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时间:2019-08-22
《数学北师大版二年级下册搭一搭《二》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新北师大版二年级下册数学《搭一搭二》白庙小学扁洁教学目标: 1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。 2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。 3、感受数学与日常生活中的广泛应用。教学重点:理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。教学难点:掌握有余数除法竖式写格式。教学过程:一、创设情境淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏,6根小棒搭一个房子,16根小棒可以搭多少个房子,还剩几根? 二、探究新知 16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?
2、搭一搭,填一填。 1.结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 (1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。 (2)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。 16÷6=2(个)……4(根) 说一说竖式中各数表示的意义,体验余数一定要比除数小。2.看一看,说一说。先观察,再解释算式的意义。 三、练一练: 1.练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上,集体订正。 2.第4题为试商做铺垫。 3.学生自主编,并根据具体情境添加单位。 四、总结:这节课有哪些收获?板书设
3、计:搭一搭(二)16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?16÷6=2(个)……4(根)答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。课后反思: 反思整个教学过程,我觉得基本完成了教学任务,实现了教学目标。教学中充分调动了各种积极因素,创设出了学生乐学的氛围。学生们在学习中,表现出了强烈的参与欲,学得积极主动。让学生亲身经历和体验了一种学习的过程,使其聪明才智有机会发挥出来,在学习的过程中,让学生感受数学,经历数学,体验数学,培养了学生的空间想象能力,培养了学生的创新精神和实践能力,培养了学生的数学素养。力求让学生真正成为数学学习的主人。
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