语文人教版六年级下册手指练习

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1、六年级语文《手指》练习题设计设计教师：王琪一、我能看拼音写汉字。　zī  tài    xìng gé     mǔ zhǐ    sāo yǎng      yáo  tiáo    　　(     )   (      )     (     )     (      )      (       )fù zá     wēi xiǎn     jiē chù     miǎo xiǎo     niǔ kòu　　(     )   (      )     (     )     (      )

2、      (       )　二、我能比一比再组词。　　纽（   ）扳（   ）烫（   ）  搔（   ）　　扭（   ）贩（   ）汤（   ）  骚（   ）　　涕（   ）憎（   ）渺（   ）  拳（   ）　　梯（   ）增（   ）沙（   ）  卷（   ）　　三、我能为下面的句子选择恰当的词语。　　A简单  简陋   简要  简朴　　1.周总理的生活十分（    ）。　　2.这家人住在村子里一座（    ）的小屋里度日。　　3.这道题的要求是，让我们（    ）地说出这段话的含义。

3、　　4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（    ）。　　B陈设   摆设    陈列　　1.这件屋子里（    ）了很多装饰物。　　2.博物馆里（    ）着许多珍贵的文物。　　3.在一个家居设计中，家居（  ）在整个设计中起着画龙点睛的作用。　　四、我能回忆课文内容，概括出五个手指的特点。　拇指：____________________________________________________。　　食指：_________________________________________

4、___________。　　中指：____________________________________________________。　　无名指和小指：_____________________________________________。　　五、我能阅读短文，回答问题。　　“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。　　这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什

5、么还要提灯笼走路？”　　那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”　　有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。　　他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧

6、道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”　　世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。　　假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。　1.“盲人提灯笼”时歇后语，其下句是：。　　2.下词中的字在文中具体指的是什么？请写下来。　　借花献佛　　花：_________________。　佛：_________________。　　　为

7、善至乐　　善：___________________。乐：________________。　　　　3.点名全文主题的话是：：_____________________________。4.文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。　　____________________________________。5.根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。（）　　A照亮别人B盲人提灯笼C保护自己，方便他人参考答案　　一、　　自在  性格   拇指   搔痒  

8、 窈窕　　复杂  危险   接触   渺小  纽扣　　二、　　纽扣  扳动   烫伤    搔痒　　扭动  摊贩   热汤    骚扰　　鼻涕  憎恨   渺小    拳头　　阶梯  增加   沙子    卷帘　　三、　　A简朴  简陋    简要简单　　B摆设  陈列    陈设　　四、　　拇指：形状上不美，身体短而胖，头大而肥，只有一个关节，在五指中最能吃苦。　　食指：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，工作虽然不如大拇指吃