数学二年级下北师大版1.5租船教学设计

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1、数学二年级下北师大版1.5租船教学设计课题：有余数的除法课时：第一课时课型：新授课授课教师：西安市碑林区交大阳光小学王春艳教材分析：通过创设同学们租船的情境，结合生活实际，运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。学情分析：学生在生活中经常遇到租船这样的问题，本节课使学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题，有利于培养学生的思维灵活性，有利于培养学生发散思维，有利于培养学生的合作意识。教学目标1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题

2、，体验成功的喜悦。3.感悟知识的内在联系，激发学生学习兴趣。教学重点：灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。教学难点：灵活运用所学知识，解决简单实际问题。教学方法：讲授法、练习法。教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，今天老师来请你们当一回导游，带一些小朋友去玩，你能做到吗？师：嗯，小导游，这些小朋友想去划船，请你来帮助他们安排一下好吗？师：我们一起来看看，怎样完成这个任务呢？（出示课件）二、合作探究，学习新知（一）寻找信息师：从情景图中，你得到什么信息？认真看一下，观察一下。师：哦，22人，这22人包含谁？生：老

3、师和同学。师：还有什么信息。谁能大声说一下？生：每船限乘4人师：非常好，大家看图上，这有一句话，每船限乘4人，什么是限乘4人呢？生：不能超过4人师：不能超过4人，这个船可以坐几人？生：1人，2人，3人，4人（师板书）师：那也就是说，限乘4人，可以坐1人，2人，3人，4人（板书：1人，2人，3人，4人），最多能坐4个人，不能超过4个人，能理解这句话的意思么？师：那坐5个人可以么？3个人可以么？生回答。（二）提出问题师：那通过这些条件，我们能解决一个什么样的问题？生：可以租几条船？师：哦，也就是说，可以租几条船？（板书：可以租几条船）师：孩子们，有想法了

4、吗？有的同学有想法了，好了，把你的想法在练习本上画一画，写一写，看看可以租几条船，可以吗？（三）解决问题师：好，同学们，谁愿意把自己的想法给同学展示一下？生展示。（老师点名展示1,2,3人的，并且把条数板书）师：谁的方案和他们不一样？生展示（老师点名展示4人的）师：同学们，听明白了吗？那老师有个问题，为什么这两个人要坐一条船？不坐行不行？师：非常棒，谁也是4个人租了一条船的？那谁的画法和这个不一样？（师用圆片表示出每一个人，并在黑板上摆一摆，四个小圆片圈起来，呈现的更清楚）师：快速检验一下是不是22个人？师：刚才说的他别好，有4个人就要租一条船，，有

5、4个人就要租一条船，剩下2个人要不要租一条船？对，要租一条船。师：同学们，我们刚才通过画一画，写一写，找到了很多租船的方案，你认为哪个更好一些？生：4人方案最好。师：为什么？师：嗯，非常划算，也就是我们租船时要本着租最少的船，是么？也就是我们可以解决一个“至少”的问题，至少可以租几条船？（板书：至少）师：那孩子们，我们怎么才可以租到最少的船啊？生：每条船多坐几人。师：那如果说限乘4人，那你说怎样才能租到最少？生：每船坐满4人师：听明白了吗？就是说限乘4人，首先就要坐满4人，那么要是限乘5人呢？限乘6人呢？生回答师：同学们，非常棒，我们要想租到最少的船

6、，我们每条船上首先就要让他坐满。那我问你，至少可以租几条船，如果限乘4人，首先就要坐满4人，最后2人怎样？哎，对，还要租一条。（二）列算式师：好，接下来，我们就要解决，至少可以租几条船，刚才同学们都有这个方案了是吗？好，把你刚才画的过程，能不能用一个算式记录下来？生展示。（师板书22÷4＝）师：他列了一个什么算式。生：除法算式师：为什么要列除法算式呢？生：平均分。师：从哪里看出来是平均分呢？生：每条船坐的一样多师：这个算式都表示什么呀？师：22里面含有多少个4,4个人一条船，看22中含有几个4.22÷4用口诀可以得到5条，剩2人（板书答案5（条）..

7、....2(人)）师：租几条船？生：6条师：从哪里看出来的，谁来给我解释一下。生：5+1=6条师：5条船加1条船是6条船。“1”师什么意思？（关于列式同学们可以各抒己见，只要有想法，就可以让学生交流）师：你能在黑板上的算式和图中都指一指哪一个是第6条船吗？师：同学们太了不起了，我们通过画一画，列算式解决了这个问题（板书租船）三、试一试师：同学们，接下来还有一个难题，需要你们帮助，你们愿不愿意挑战一下？课本第11页，试一试（课件出示）师：先默读题目，思考条件和问题，想好了就可以举起手来。师：条件是什么？生：有30元，每小时租金9元师：问题呢？生：30元

8、钱最多划几个小时？师:好，大家想想怎么列式，然后把它写在你的练习本上。集体订正师：算式中余数3表示什么？为什