广播新闻与节目制作实验

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1、《广播新闻与节目制作实验》实验教学大纲2006年6月修订一、课程的性质和任务《广播新闻》是新闻专业的必修课。《广播新闻编辑与节目制作实验》课主要是希望学生通过本课的实践操作，对广播新闻节目及其它广播节目的采、编、设计与制作等业务工作的一般方法熟练掌握；注意贴近广播传媒的运作实际，探讨广播节目制作新形式。引导学生根据广播传播的基本特点和规律，认识与参与广播传播实务活动，加速知识向能力的转化，培养和提高学生的广播业务素质。二、教学要求与教学方法1、教学要求本课的实验因为时间长，质量要求高，故要求学生在课外多实践，由各节目组同学利用自由

2、时间来策划、采访，在规定的时间内完成编辑与制作节目。要求学生通过实验掌握和运用广播节目策划、采录、撰稿、编辑、编排、播音与制作合成等多个环节的基本原理与技巧。2、教学方法（1）从最基本的设备操作入手，循序渐进，并结合目前各级广播电台已有的广播节目设计自己的一小段作品。（2）充分发挥学生的动手能力和想象空间，让学生既能模仿目前各级广播电台已有的广播节目的形态，也可以根据自己对广播受众的了解设计能满足广播受众需要的新的节目形态，使学生在实验中既能提高自己的动手能力又能加深对理论知识的理解。（3）实验课多为学生自己操作，老师只是提出要求

3、、说明注意事项、对疑难问题给予指导及对学生的实验成品——节目讲评。三、教学学时分配和安排本课实验教学每周2学时，全学时共36学时四、教学内容和要求本课程实验教学课包括让学生从会使用广播节目制作的常用设备，到基本可以完成几个不同类型的广播节目，达到对广播节目策划、采录、撰稿、编辑、编排、播音、与制作合成等多个环节的基本原理与技巧。详细安排及实验指导书如下：实验一、《声音的拾取》实验指导书一、项目名称声音的拾取二、实验目的1、了解和熟悉广播电台所使用的声音拾取设备2、熟练掌握声音拾取设备的操作使用三、主要设备1、采访机、录音笔2、各种

4、性能的话筒3、调音台及周边设备四、实验内容1、介绍声音采访机、录音笔的主要功能及使用，根据采访机、录音笔的功能让学生实际分类操作，并采集到教师设计的指定效果2、介绍各种性能的话筒的主要功能及使用，根据各种性能的话筒的功能让学生实际分类操作，并采集到教师设计的指定效果3、介绍调音台及周边设备的主要功能及使用，让学生将采访机、录音笔所采集到的声音利用调音台实际操作，获得教师设计的指定效果；让学生将配音话筒、CD等的声音利用调音台调整实际操作，获得教师设计的指定效果五、实验步骤1、利用采访机进行基本的拾音操作：人物谈话录音；自然音响录音

5、；2、利用录音笔进行基本的拾音操作：人物谈话录音；自然音响录音；3、分别利用各种性能的话筒进行基本的拾音操作：人物谈话录音；自然音响录音；主体音响录音4、利用音台调进行基本的声音处理操作：音量调整音道音量对比个音道声音的过度突出高音；突出中音突出低音滤音处理；六、实验结果学生独立完成各种声音集合达到指定要求实验二、“音频非编的基本操作”实验指导书 一、项目名称音频非编的基本操作二、实验目的1、了解和熟悉广播电台所使用的声音编辑软件Xtrack操作系统2、熟练掌握声音编辑软件制作的流程3、掌握数字音频工作站编辑、音效合成、播出系统操

6、作步骤。4、熟练使用数字音频自动播出系统编排播出节目三、主要设备1、广播非线性编辑机房2、声音编辑软件Xtrack3、数字音频自动播出系统4、广播非编教学管理系统5、调音台、卡座、CD机、MD等周边设备四、实验内容1、介绍声音编辑软件主要功能的使用，根据编辑功能让学生实际分类操作，并编辑出教师设计的指定效果2、介绍数字音频自动播出系统的使用，让学生利用编辑好的节目进行实践操作，并达到教师指定的播出要求3、让学生独立编辑一个5~10分钟的节目并达到播出要求五、实验步骤1、利用已有的声音素材进行基本的软件操作：单轨录音；多轨录音；音频

7、剪辑；时间轴压扩；效果合成。2、在熟悉基本的软件操作的基础上进行节目编辑：现场新闻剪辑；后期广告合成；节目素材拼接；片头片尾设计。六、实验结果学生独立编辑完成5~10分钟的音频节目并按照指定要求，达到正式播出的技术指标自动播出实验三、“广播消息节目制作”实验指导书 一、项目名称：广播消息节目制作二、实验目的：广播采访、写作、编辑等基本技能的实践三、主要设备：录音笔语音房广播非线性编辑机房四、实验内容：1、广播消息的采访与写作2、广播配音3、消息节目编辑制作合成五、实验步骤1、利用自由时间运用录音笔进行广播消息的采访与写作2、利用语

8、音房录制写好的广播消息的报道词3、根据报道主题，利用数字化广播编辑软件对录音笔所采录到的音响与语音房录制写好的广播消息的报道词进行广播消息的编辑、制作合成，完成一条广播消息节目六、实验结果一条完整的广播消息节目实验四、“现场报道”实验指导书 一、项