《窃读记》同步练习

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1、窃读记【基础训练】一、读拼音，写词语。tōuqièchǎocàiáièjùpà（）（）（）（）wūyánzhòuwénsuāntián（）（）（）zhīchēngshūguì（）（）二、比一比，再组词。三、给下面的多音字组词。【综合训练】一、读一读下面的句子，用带点的词语造句。1.我赶到这里的目的不是饭店，而是邻家的书店。_________________________________________________________________________2.越是下倾盆大雨，我就越高兴。__________________________

2、_______________________________________________二、给下面的句子加标点，并说说自己的理解。1.这时□我总会想起国文老师鼓励我们的话□记住□你们是吃饭长大的□也是读书长大的□__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我有时还要装着皱起眉头□不时望着街心□好

3、像说□这雨□害得我回不去了□其实□我的心里却高兴地喊着□大些□再大些□__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3版权所有不得复制【提高训练】阅读短文，回答问题。用脑想，用心记宋代有个读书人叫陈正元，他看书看得特别快，一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了许多时间和精力，可是没有留下什么印象。

4、这使他十分苦恼，怀疑自己是不是记忆力不好。有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问了他读书的过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复读上多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”听了朱熹的忠告，陈正元这才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样匆忙草率地读书，既不能消化书的内容，又不能对重点进行记忆，读书的效果很差。陈正元接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书写了些什么，有几个重点，而且留心把重点的内容记住

5、。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。1.根据句子的意思，从文中选出成语填在括号里。（1）形容阅读的速度很快。（）（2）一天一天地积累。（）（3）把枣整个吞下去，没细辨是什么味儿。比喻不加分析、思考就接受。（）2.把文中能解释题目的句子用“”画出来。3.读了这个故事，你有什么收获？______________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________3版权所有不得复制【参考答案】基础训练一、偷窃炒菜挨饿惧怕屋檐皱纹酸甜支撑书柜二、三、综合训练一、1.提示：“不是……而是……”表示前后分句的意思不是顺着说，而是有转折的。2.提示：“越……越……”表示顺承关系，后半句在前半句的基础上发生发展。二、1.，：“，，！”2.，，：“，。”，：“！！”提高训练1.（1）一目十行（2）日积月累（3）囫囵吞枣2.“读书不要只图快……用心记。”

7、3.提示：从读书方法上谈。年级五年级学科语文版本期数内容标题　窃读记分类索引号　　G.624.6分类索引描述　　考试试题与题解主题词　窃读记栏目名称　同步练习供稿老师审稿老师录入侯海静一校刘连静二校审核3版权所有不得复制