xx年5月社区普法依法治理工作计划范文

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1、工作计划:________xx年5月社区普法依法治理工作计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页xx年5月社区普法依法治理工作计划范文XX年是贯彻落实“十二五”规划的关键之年,在整个“六五”普法规划和依法治理中起到至关重要的作用,对切实作好普法依法治理工作具有十分重要意义。现根据我区“六五”普法规划,及结合当前工作实际情况,特制度本年度工作规划。XX年普法依法治理工作的指导思想是:坚持以邓小平理论和“三个代表

2、”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照党的十八大对法制宣传教育工作提出要求,紧紧围绕党委、政府的中心工作,紧紧围绕群众关心、关注的社会热点和现实需要,深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法、守法、用法的社会氛围,为推进依法治镇进程和加快和谐顺和建设,做出新的贡献。一、紧紧围绕党委、政府的中心工作开展法制宣传教育。1、大力宣传《宪法》、《行政许可法》、《民法》、《计划生育法》、《农村土地承包法》和其他新颁布的重要法律法规,进一步加强对有关严打整治斗争的扫黄、毒、赌专项斗争方面的法律法规的宣传。2、深入贯彻上级会议精神,围绕

3、整顿和规范市场秩序,加强有关完善市场经济体制法治建设的宣传,继续加大宏扬诚信制度相关的法律法规的宣传力度。3、抓住社区、村干部这个重点,扩展和深化基层的法制教育,为社会稳定和经济发展营造良好的环境,通过法制宣传教育,促进干部依法行政和依法办事的能力和自觉性,要对干部分期分批的进行普法骨干培训,以此推动干部的学法用法。第4页共7页4、整合社会资源,运用有效载体,探索开展法制宣传教育的新思路,要充分利用舆论阵地,大力宣传法律知识,增强法律宣传的覆盖面。5、突出宣传主体,注意宣传效果,组织开展好“12·4”全国法制宣传日活动。6、本年度重点学习

4、内容:宪法、安全生产法、交通安全法、计划生育法、土地管理法、行政许可法、婚姻法、劳动合同法、循环经济促进法、物权法等。7、加强劳动、社会保障、安全生产、食品安全、消防安全等法律法规宣传教育,进一步强化服务群众的观念,不断满足人民群众对法律知识的需求。8、加强维护社会稳定相关法律法规的宣传教育,大力开展维护社会治安综合治理等法律法规宣传教育,引导群众依法表达利益诉求,依法解决各种矛盾纠纷。二、看重针对性和实效性,深入开展法制宣传教育。1、深入贯彻落实我区"六五"普法规划,切实抓好面向全区公民的法制宣传教育,认真贯彻落实关于加强领导干部、公务

5、员、青少年、企业经营管理人员和农民学法用法工作的意见,推进重点对象法制宣传教育的深入开展。2、认真研究不同对象法制宣传教育的特点和规律,不断提高针对性和实效性。3、广泛开展适合不同对象参与的法制宣传教育活动,推进重点对象法制宣传教育的深入开展。三、坚持法制宣传教育与法治实践相结合,全面推进依法治理工作不断深入。第4页共7页1、做好民主法制示范村、社区、企业、单位的创建巩固工作,推进农村普法教育依法治理工作的深入开展。进行民主法制示范村的创建工作。2、坚持依法治区为重点,推进依法治理,围绕热点难点问题,法制宣传教育为先导,强化专项治理,使普

6、法依法治理取得更明显的成效。3、切实加强"法律六进"工作的组织领导。充分调动各办事处两个乡、各部门和单位积极性,动员社会各方面的力量参与"法律六进"工作,根据机关、乡村、学校、企业和单位的不同特点,分类制定工作方案,确保"法律六进"稳步实施。第4页共7页xx年5月英语教学工作计划本学期,我担任八、九年级的英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求,规范常规教学,提高教学质量。一、教学目标1、根据英语课程标准的要求,通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语

7、言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。2、以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景,夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础。第6页共7页具体措施如下:1、认真参加集体备课,积极讨论教学中的重难点及解决的方法。2、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。3、多与学生沟通,了解学生学习状况

8、和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。4、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。6、引导学生找出适合自己的学习方法,把握

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