《职称考试攻略》PPT课件

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1、教育理论考试攻略■做好充分的考前准备熟悉考试要求认真研读参考书新课程理念要熟知教育基本原理要了解■注重解题规范所答紧扣所问，切忌文不对题符合新课程理念与现代教育基本原理表达流畅，层次清晰，简洁明了理论联系实际，较有新意字迹工整清楚，卷面整洁■基本题型（不一定都有）选择题（单项、多项）判断题简答题案例（图表）分析题案例述论题理论应用题课题设计题◆简答题例题：某教师认为：“以往的教学是重结论而轻过程，现在的教学应该是重过程而轻结论。”你同意这种观点吗？并请说明理由。→答案要点：①我不同意这种观点。②以往的教学是存在着重结论而轻过程的弊端，因此，新课程要凸显“过程与

2、方法”。③但是，新课程并不是“重过程而轻结论”，上述观点具有片面性。④学科的概念原理体系要与相应的过程和方法结合起来。◆图表分析题例答案要点：此图集中反映出当前学校教育以固定的模式去培养学生，导致学生千人一面，缺乏个性。具体表现为：①在培养目标上…②在培养手段上…③在评价方式上…◆案例述论题例题：特级教师路培琦说过：“教材就是提供给老师进行教学的素材，是给你一个教学思路。你要利用这个素材和思路，达到你的课堂教学目标，因此不能照本宣科，不能把教材当作圣经来念。”请结合你的学科教学实践，举一案例（或案例片段）谈谈你在这方面的尝试。◆理论应用题例题：随着新课程的不断

3、推进，校本课程开发的技能在教师的专业能力提升中显得尤为迫切。某学校教师要从事“手工工艺”校本课程的开发工作，请你帮他拟定一个课程纲要。（要求包含校本课程纲要的基本要素）→答题要点：①课程标题：《手工工艺》校本课程纲要。②课程目标：让学生熟悉多种手工制作，激发并培养其兴趣爱好；发展学生的动手操作能力和实践创新能力等。③课程内容：略（要体现主题性、序列性、综合性）。④课程实施：课时安排、教师配置、教学注意事项等。⑤课程评价：对教师教学的评价；对学生学习的评价。⑥课程资源开发与利用：学校资源、地方资源、网络资源等。◆课题设计题例请指出下面这个课题研究方案摘要中存在的

4、不当之处，并用简明、恰当的语言重新表述：《学生自主学习能力的养成研究》一、研究背景（略）二、研究目标：1.自主学习的内涵与原则2.自主学习对学生成长的重要意义三、研究方法：文献研究；平行班实验研究四、研究成果：1.教师的科研水平显著提高2.学生的中考成绩名列前茅→答题要点：（首先要指出不当之处，然后针对不当之处用正确的语言描述）一、研究背景缺乏对他人研究现状及本校学生自主学习能力现状的分析。二、研究目标与题目不一致。可改为……三、研究方法中的“实验法”欠妥，……四、成果与目标不一致，应该说明学生的自主学习能力养成的状况。……■解题基本策略审题要清楚，所答扣所问

5、原理用准确，角度可多样理论联实际，阐述有新意层次宜分明，表达应流畅◆审题要清楚，所答扣所问题：结合自身工作谈谈，作为一名骨干教师候选人，应如何在校本课程开发、指导学生开展综合实践活动、教育科学研究、学习型教师团队的建设等方面（可任选一个方面）真正发挥骨干带头作用。→1.1.11.1.2错答：1.我是怎样进行校本课程开发的；2.我是怎样指导学生开展综合实践活动的；3.我是怎样开展教育科研的；……正解：1.我是怎样带头开发校本课程的；2.我在指导综合实践活动时如何体现了骨干带头作用；3.我怎样引领学校（或教研组）的教育科研工作；……案例分析题：一位老师在进行语文课

6、文《萤火虫》教学时有这样一个片段：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，会怎么样？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己，它就死了；也有的孩子说，萤火虫燃烧了自己，它没有怎么样，这只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其他的理解。这时老师没有对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是：萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以老师不断运用教学技巧，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看。最后，孩子们终于在老师的不断指导下，“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！试从教师的教学观与学生观的角度，对上述课堂教学案例

7、进行评析。→1.2.11.2.2错答：1.这位老师的做法很对。2.充分体现了教师的主导作用和高超的教学素养。3.这位老师循循善诱，是有效的指导者。正解：1.这位老师的做法不符合新课程理念。2.该老师的教学观：单向灌输，专制和封闭。教学不是课程传递和执行的过程，而是课程创生与开发的过程。3.该老师的学生观：重认知轻情感，重教书轻育人。学生是独特的人，是具有独立意义的人，是学习的主体，教师不能把自己的意志和知识强加给学生，窒息他们的思想。◆原理用准确，角度可多样案例题：学完《狐假虎威》后，师：“这篇课文告诉我们什么道理？”生甲：“不要仗势欺人……”生乙：“我不同意

8、他的看法！这篇寓言还告诉人们，狐狸虽然