2010二建建筑实务考试(案例五大题型)

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1、案例题型一:进度控制与索赔案例相关知识点:①双代号网络计划中时间参数计算,关键路线的确定和计算(计划)工期的计算,同时掌握各事件发生后实际工期的计算。②由分析原因入手确定索赔的原则。发包方原因:可进行工期索赔和费用索赔;不可抗力原因:可进行工期索赔,一般情况下不能费用索赔。若不可抗力造成的具体事件的工期索赔和费用索赔,参照教材P213页内容;承包方原因:不可以进行工期索赔和费用索赔。③工期索赔的多少需看该项工作总时差的大小;若该项工作在关键路线上,即总时差为0时,延误几天就索赔几天;若该项工作不在关键路线上,即总时差不为0时,索赔天数为延误天数减去总时差的差额。④费用索赔与是否在关键路线无

2、任何关系,发生了多少费用,即可索赔多少。同时特别重点注意教材P192页可调价格合同中合同价款调整的因素,如下所示:法律、行政法规和国家有关政策变化影响合同价款;工程造价管理部门公布的价格调整;一周内非承包人原因停水、停电、停气造成停工累计超8h;⑤索赔能够成立的3个前提条件,《施工管理》教材P229。与合同对照事件已经造成了承包人工程成本的额外支出或直接工期损失;造成工期损失和费用增加的原因按合同约定不属于承包人的行为责任或风险责任;承包人按波合同规定的程序和时间提交索赔意向通知和索赔报告。⑥索赔意向通知包括的内容,《施工管理》教材P230。索赔事件发生的时间、地点和简单事实情况描述;索赔

3、事件的发展动态;索赔依据和理由;索赔事件对工程成本和工期产生的不利影响。案例题型二:安全与现场管理案例相关知识点:1)安全控制:①分析安全事故的原因(直接原因、间接原因、主要原因)。②安全事故的分类及其判别准则。《施工管理》教材P184页。轻伤、损失1至105个工作日的失能伤害;重伤,损失工作日等于和超过1.5且最多不超过6000工日的失能伤害;死亡,超过6000工作日的失能伤害。③安全事故处理的原则(“四不放过”原则)的具体内容:《施工管理》教材P185页事故原因未查明不放过;事故责任者和员工未受到教育不放过;事故责任者未处理不放过;整改措施未落实不放过。④安全事故报告的内容:《施工管理

4、》教材P185页。事故发生的地点、时间和工程项目、有关单位名称;事故的简要经过;事故已造成或者可能造成的伤亡人数和初步估计的直接经济损失;事故的初步原因;事故发生后采取的措施及事故控制情况;事故报告单位或报告人员;其他应当报告的情况。⑤安全事故现场处理工作内容,《施工管理》教材P186页。施工单位的事故处理是落实“四不放过”原则的核心环节,当事故发生后,事故发生单位应严格保护现场并去有效措施抢救伤员和财产,防止事故蔓延扩大;施工现场要建立安全事故登记表,对发生事故人员的姓名、性别、年龄、工种等级,负伤时间、负伤程度、负伤部位及情况、简要经过及原因记录归档;对安全事故必须进行以“四不放过”为

5、原则的事故分析,查出原因、分清责任、提出防范措施;坚持安全事故月报制度,当月无事故也要报空表。⑥需编制专项施工方案及需组织专家论证的情况,教材P102~104页。4对达到一定规模危险性较大的工程需编制专项施工方案,有:基坑支护、降水工程、土方开对达到一定规模危险性较大的工程,承重支撑体系,起重吊装及安装拆卸工程,脚手架工程,拆除、爆破工程,建筑幕墙工程,钢结构、网架和索模结构安装工程,人工挖扩孔桩工程,地下暗挖、顶管及水下作业工程,预应力工程,采用新技术、新材料、新工艺、新设备及尚无相关技术标准的工程。对超过一定规模危险性较大的工程编制专项施工方案后需请专家论证,有:深基坑工程,模板工程技

6、支撑体系,起重掉及安装拆卸工程,脚手架工程,拆除、爆破工程,施工高度50m及以上的建筑幕墙安装工程,开挖深度超过16m的人工人工挖孔桩工程,地下暗挖工程,顶管工程,水下作业工程,采用新技术、新材料、新工艺、新设备及尚无相关技术标准的工程。⑦脚手架安全控制要点(P156),脚手架定期检查的内容(P157),基坑支护安全控制要点(P181)。⑧洞口、临边防护的基本要求,防护栏杆设置的基本要求。(P161~162页)⑨三级配电,两级漏电保护的内容,配电箱设置的位置(P169页)⑩高处作业的分级,交叉作业的安全控制要点。(P175~176页)▲安全隐患整改的“五定”要求,安全生产的“七关”要求,三

7、级安全教育的内容,《施工管理》教材P170页。“四口、五临边”的内容,《施工管理》教材P174页。2)现场管理①动火等级的划分,动火审批程序,消防器材的配备,P219页。②现场文明施工要点(围挡高度要求、五牌一图设置)P221页。③现场临时用水管理,P229页。安全标志,P230页。④环境保护的基本原则,《施工管理》P188页。经济建设与环境保护协调发展的原则;预防为主、防治结合、综合治理的原则;依靠群众保护环境的原则;

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