直映作文教案设计(启蒙)

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1、实用文档直映作文教案第一课联想课程重点：教会学生如何进行联想？联想的依据是什么？如何得当的联想？联想是想象，把不同的事物通过其具有的共同特点，联系到一起，进行想象。一、举例演示例句：这个队伍排的很长，太长太长了。这个队伍排的很长，像一条长龙一样长。提问：哪个句子好？好在哪里？（第二个句子好，运用了联想）ps:事物之间由于具有相近或共同的特点，进行的合理联想，称作比喻。只引入不强调。很长的队伍长龙（共同的特点，很长）今天学习的重点：通过“联想”，把1句话变成2句话，让我们的语句丰富起来。句型：……①……像……②……一样…③…。①是对事物本身的描述②寻找事物本身的特点

2、，找到与它具有共同特点的事物，进行合理联想③事物本身和联想的事物所具有的共同的特点，如果在事物本身的描述中有事物本身的特点，可以舍去该部分。即：……①（含③）……像……②……一样。二、实际训练改句子：1、这个哥哥跑得很快，像……一样…。这个哥哥跑得很快，像闪电一样快。（ps:一只离弦的箭）2、这个弟弟走得很慢，像……一样…。这个弟弟走得很慢，像蜗牛爬一样慢。（注意：一定要说蜗牛爬，蜗牛不动的时候不能说快慢）ps:乌龟3、哥哥站的很直，像……一样…。哥哥站的很直，像树干一样直。（树有树枝、树叶、树干、树枝组成，把树干的部分给学生画出来）ps:旗杆、竹竿、士兵在站岗4

3、、小橘子很小，像……一样…。小橘子很小，像乒乓球一样小。5、我的心里很难过，像……一样…。我的心里很难过，像有无数只蜘蛛在我心里爬一样。ps:有无数只小虫在爬6、天太冷了，像……一样…。天太冷了，像是呆在冰箱里一样。（一定要在冰箱里面，才会冷）ps:冰窟窿、冰窖、南北极7、山真高啊，像……一样…。山真高啊，像头顶着天，脚踩着地的巨人一样伫立在天地之间。（可以讲讲盘古的故事，让孩子理解伫立在天地之间的巨人的形象）ps:孙悟空的金箍棒8、草地真绿，像……一样…。草地真绿，像一块碧绿的大地毯一样。三、运用联想（把事物比喻成人----拟人）例句：田野里，小虫在“吱吱吱”地

4、叫；果园里，麻雀在“叽叽喳喳”地叫；花园里，蝴蝶在飞来飞去。田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在唱歌；花园里，蝴蝶在跳舞。那个句子更好？为什么？（第二句好，把动物比喻成了人）文案大全实用文档“吱吱吱”地叫演奏“叽叽喳喳”地叫唱歌飞来飞去跳舞小虫会演奏吗？麻雀会唱歌吗？蝴蝶会跳舞吗？（不会）我们把事物的某种动作美化，把它联想成人的动作，句子会变得更生动优美。1、上“呱呱呱”地叫。（图片上青蛙很高兴，浪花也很高兴，青蛙嘴里吐出音符）改为：青蛙站在荷叶上为浪花唱歌，惹的浪花笑哈哈。2、孔雀在湖边走来走去。（图片上孔雀在湖边探着头张望，里面上有它的倒影）改为：孔雀在湖边散步

5、，像是在照镜子。3、小露珠在荷叶里滚来滚去。（小露珠很高兴）改为：小露珠把荷叶当作了蹦床，在上面快乐的翻着跟头。4、一阵风吹过，柳条都飘动起来。改为：一阵风吹过，好像柳树姐姐在梳理她柔顺的长发。四、作业1、一2①⑤⑥⑦⑧⑨一4①②③④⑥⑦⑧⑨2、二，读一读，家长签字，第20个句子要背会3、量词填空，标点符号的用法：（重点讲解逗号、句号、感叹号、引号、问号的用法）句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导核心。逗号，表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。冒号：用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。

6、问号？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。感叹号！1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号“”‘’1.表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。3.表示讽刺或否定的意思。这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。省略号……（六个点）表示文中省略的部分。这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种

7、产品。Ps：第二节课，剩余30分钟，写作文《我的家人》，下课收回，周日课上讲解。目的：找出学生写作中出现的问题，有针对的解决，并作为入校成绩与日后相对比。文案大全实用文档第二课明白课程重点：学会把事情讲明白，同样的事情，不同情况下会有不同的结果。一、例句演示例句：1、桃花远看像一片红云。桃花红红的，远看像一片红云。（白色的桃花，不像红云）2、弟弟的眼睛像两颗黑珍珠。弟弟的眼睛黑黑的，亮亮的，像两颗黑珍珠。（红色的眼睛，棕色的眼睛，不像黑珍珠）这告诉我们形容事物要形容的明白，才能展开联想，不然你的联想很可能不准确。上节课我们学会了句型：……①……像……②……一样…③

8、…。我们学