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《八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day P1教案 仁爱版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.教学内容分析及课时分配建议：本单元以KeepingHealthy为主题。话题一主要学习情态动词should和hadbetter的用法，学会描述身体各部位病痛以及如何寻求和给出建议。SectionA通过Kangkang和Betty的对话，呈现了询问病情的表达方式：What’swrongwithyou?Ihavea…，以及表达关心所提的建议：Youshould…和Youshouldn’t…，同时介绍了感冒、头疼等常见病的名称。Sec
2、tionB将生病、关心询问及提建议综合运用，呈现了提建议的另外两种说法sb.hadbetter(not)dosth…和Whydon’tyou…?对话中还呈现询问对方病情的问句及对病情的描述。SectionC讲述了Michael因运动不当受伤，同学们积极护送他到医院就医的故事。巩固了提建议的说法Ithinkyoushouldseeadoctor.又呈现了两种提建议的说法：(1)Youcantakehimhome.(2)Youneedtorestathomeforaweek.和一些新的短语。SectionD讲述了Michael受伤在家休息，同学们
3、到家看望他的过程。对话巩固了本单元提建议的几种说法：(1)You’dbetterdosth.(2)Followthedoctor’sadvice.(3)Don’tworry.呈现了一些新的短语：nothingserious,stayinbed,worryabout,followthedoctor’sadvice等。最后以ChooseDr.Best的Project来综合运用本话题所学的情态动词、有用表达和表疾病的词汇。Topic１的的内容可以用5个课时来完成。第一课时：SectionA-1a,1b,1c,2.第二课时：SectionA-3,Se
4、ctionB-1a,1b,1c,2,3.第三课时：SectionC-1a,1b,1c,1d.第四课时：SectionC-2,3,SectionD-2,SectionB-4a,4b.第五课时：SectionD-1,GrammarandFunctions,Project.第一课时（SectionA-1a,1b,1c,2）教学设计思路：本节课主要活动为SectionA的1a，1c和2。首先教师由图片教学新单词并导入对1a的泛听，完成1b的三个选择题，接着学生通过细听1c，为听力内容中描述的图片排序并操练对话。然后完成活动２的匹配练习，最后根据1c和
5、2，小组内两人一组创编对话，熟练运用本节课所学的新词汇和句型。Ⅰ.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）能在口头和书面表达中正确运用以下短语：haveacold,haveafever,haveacough,haveaheadache,haveatoothache,haveabackache,haveastomachache等。(2)能正确地运用should,shouldn’t提建议：Youshoulddrinkenoughboiledwater.Youshouldn’tdrinkcoffeeorteaintheeven
6、ing.2.Skillaims:(1)能听懂有关日常小病的名称及相关话题。(2)能用should,shouldn’t结合本单元短语描述日常生活小病并提出有益的建议。(3)能正确朗读介绍日常小病的对话或文章。(4)用恰当的方式向身体不适的人提出建议。3.Emotionalaims:通过语言学习，教会学生信任他人、关心他人，为我们的健康生活创建友爱、和谐的氛围。4.Cultureawareness:Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:haveacold,haveafever,haveacough
7、,haveaheadache,haveatoothache,haveabackache,haveastomachache等短语的理解及运用。2.Difficultpoints：就日常小病用英语提建议。Ⅲ.Learningstrategies1.培养学生根据单词的构成猜单词意思的能力。2.识别和记忆句型可以帮助学生更流利地说英语。Ⅳ.Teachingaids计算机多媒体投影仪, 1c中的图片。V.TeachingproceduresStage1（4mins）：GettingstudentsreadyforlearningStepTeachera
8、ctivityStudentactivityDesigningpurpose(Classactivity)Getstudentsreadyforlearning.A
