《教学大纲解读》PPT课件

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1、《经济政治社会》教学大纲解读丁喆主要讲三个题目一、如何把握《经济政治与社会》教学大纲（这本教材写的是什么？）二、中等职业学校学生出现新变化（学生最关心什么？）三、怎样处理《经济政治与社会》教材（如何教好这门课？）经济建设政治建设文化建设一、全面把握《经济政治与社会》教学大纲体现中国特色社会主义总体布局社会建设从中国特色社会主义理论体系高度把握《经济政治与社会》教学大纲中国特色社会主义道路的具体展开四轮驱动中国特色社会主义道路(一条伟大道路和四条具体道路)中国特色社会主义道路经济建设核心概念：市场经济第一、二单元政治建设核心概念：民

2、主政治第三、四单元文化、社会建设核心概念：和谐社会第五单元二、中等职业学校学生出现新变化（学生最关心什么？）在校学生规模迅速扩大，２００１年，中等职业学校在校学生规模为１１７０万人；２００７年达到１９８７万人，２００８年突破２０００万人的规模.三弱：弱势经济地位、弱势文化基础、弱势心理行为中等职业学校学生出现新变化家庭背景：具有关部门抽样调查显示，职业学校的学生８５％来自农村和城市中低收入家庭，学生家庭年人均收入在３０００元以下的的占９０％．文化水平：在１６个省市进行调研，对２００７年入学新生数学、英语进行测试：结果显示：从数学看

3、：４６．６％的学生没有达到小学毕业应有水平；５９．６９％的学生没有达到初中二年级应有的水平。从英语看：３８．６３％的学生没有达到小学毕业应有水平；７２．２４％的学生没有达到初中二年级应有的水平。道德行为：“失败者”的心态，心灰意懒，前途无望．学习习惯欠缺．受传统观念影响，进入职业学校是无可奈何的选择，背负着家庭、社会鄙视职业教育的压力。部分学生法纪意识比较薄弱，遇事容易冲动。学生最需要什么？就业和希望《经济政治与社会》讲的就是如何获得财富、怎样维护根本的利益、共建美好的和谐社会。跟着共产党走中国特色社会主义道路---希望一单元二单

4、元三单元《经济政治与社会》教材的逻辑结构我国社会主义基本经济制度，社会主义市场经济特征、我国经济建设的重大方针政策（小康社会目标、经济结构调整、经济发展方式），实行对外开放基本国策四单元五单元有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，社会主义政治制度，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度公民的政治权利（选举、决策、管理、监督等权利）履行义务（维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、遵守劳动纪律、尊重社会公德、依法服兵役等义务）教育体系、医疗卫生制度、社会保障体系。社会主

5、义核心价值体系的文化、中国特色社会主义事业的总体布局科学发展观、和谐社会。1、《经济政治与社会》特色三、怎样处理《经济政治与社会》教材（如何教好这门课？）（1）可读性案例具体↓↓理论抽象↓↓辅助文深入《经济政治与社会》特色（2）实践性：每一单元中都由“目标点击”、“探究实践”部分，每一课又设计“案例引导”、“活动平台”、“实训营地”。活动平台活动平台聚焦学生名牌消费目标：认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观，培养健康的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。步骤：观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为；分组写出小品角色，运用所

6、学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析；每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言，教师总结评价。活动名称§1-1聚焦学生名牌消费时间20分钟地点教室德育目标思想方面认识合理消费的重要性，树立积极合理的消费观.能力方面培养健康的生活方式，具备积极、健康的消费习惯。活动流程活动资源负责人观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为；分组写出小品角本，运用所学的知识，对同学中存在的这种消费现象进行分析每组上课进行表演，坚持正确消费观，反对错误消费观；自由发言，教师总结评价。文字资源表演资源学生学生活动评价优秀（典范）

7、7分良好（完成）5分合格（初步）3分不合格1分表演主题内容的意义人物角色协作活动名称经§1-2企业形象设计时间30分钟地点教室德育目标思想方面理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。能力方面培养诚实守信的行为，具备创新习惯。活动流程活动资源负责人课前以小组为单位选定一个企业，了解企业宗旨和文化；讨论确定设计图标方案，搜集相关参考资料，用计算机有关软件设计出来代表企业形象的图标；上课进行交流，并选出最佳企业形象设计。网络资源文字资源学生学生活动评价优秀（典范）7分良好（完成）5分合格（初步）3分不

8、合格1分信息收集加工能力创新能力活动名称§1-3企业形象设计时间30分钟地点教室德育目标思想方面理解税收的涵义和作用，明确税收是财政收入的重要保证，树立纳税意识，能力方面依法进行纳税，勇于和偷税、漏税行为作斗争。活动流程活动资源负责人分若干个组，利