四下选读课文练习题

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1、1趵突泉一、给下列生字注音趵乏攒二、每个自然段讲什么？三、开头采用什么方法？有什么作用？四、读课文，回答下面问题：1、为什么说“没有这泉，济南定会丢失一半的美”？2、为什么“我”觉得自然的伟大，不敢正眼去看呢？3、写小泉用了什么手法？模仿课文用“有的……有的……有的……”造句，最好兼用比、拟手法。（提示：烟花、喷泉）2小珊迪一、给下列生字注音堡纠缠轧二、从哪看出小珊迪非常需要钱？小珊迪的话该怎样读？三、当他被马车撞倒、轧断双腿,当他的帽子找不到了，火柴找不到了，有七个便士也找不到了，他会想什么？一辆马车把小珊迪撞倒，从他身上轧过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了，有七个便士

2、也不知道哪里去了，小珊迪心里想：（）。四、“我”断定他不是那种（）的人。五、续写《小珊迪》。（重在对话，从对话中突出表现人物的品质。）3有趣的动物共栖现象一、给下列生字注音蛆褶孵雏二、课文介绍了几种共栖现象？分别是什么？三、联系上下文解释词语：寝食不安和睦相处有利可图朝夕与共4黄继光一、给下列生字注音：役黎屡塌匍匐二、课文按什么顺序写的？三、黄继光接受了什么任务？从哪些地方说明这项任务非常艰巨？四、哪些语句说明他表现顽强？五、“啊！”说明什么？六、课文中哪些地方让你感动？你从中体会到黄继光的什么精神？七、画出描写黄继光心理活动的句子，体会到什么？对你有什么鼓舞？八、摘抄文

3、中的比喻句。5生命的药方一、标题《生命的药方》指的是什么？二、用简要的语句写出四件表现艾迪和德诺友情的案例。三、下列各项中判断不正确的一项是（）。A、本文主要任务是艾迪。B、故事发生的时间是一个秋天的下午。C、文中艾迪的球鞋是他们友情的象征。D、本文运用了对比衬托的方法。四、艾迪是一个（）的孩子？6可爱的草塘一、给下列生字注音：掺泡舀二、本文按什么顺序写的？给课文分段。三、北大荒给你留下怎样的印象？分几方面写的？四、作者的感情是怎样变化的？7到期归还一、课文讲了一件什么事？二、后来发生了什么情况？三、最后毛主席怎么说的？怎么做的？从毛主席的话中你明白了什么？四、你还知道有

4、关这方面的名言吗？8武夷山和阿里山的传说一、课文讲了一个什么故事？主人公是谁？他是怎样想的？怎样做的？结果怎样？二、给课文分段。三、花珊是个什么样的人？四、扩写花珊苦练本领的句子：“经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。”五、最后两段包含了哪两层意思？