2019春鲁人版道德与法治一下第四单元第3课《迎接暑假生活》word教案

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1、2019春鲁人版道德与法治一下第四单元第3课《迎接暑假生活》word教案教学目标：1.合理安排自己的暑假生活。2.乐于参与有意义的活动。3.尝试通过调查、访问方式等进行探究生活。教学重、难点：合理安排自己暑假生活，乐于参与有意义的活动。教学过程：第一课时一、激情导课通过交流，引入话题，激发学生地探究兴趣。师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长的假期，大家高兴吗？[学生回答]师：那么你们准备在这个假期做些什么事情呢？[学生自由交流自己准备在假期里进行的活动]二、小记者在行动培养学生的探究意识和合作精神。师：同

2、学们，刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的大哥哥、大姐姐们，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是怎样安排假期生活的吗？那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。[当小记者去采访高年级同学，并做好记录。]师：通过采访，你都发现怎样的暑假生活才是愉快而有意义的呢？[学生四人小组交流][全班汇报]三、我的假期计划鼓励学生根据自己的实际情况制定适合自己的假期计划，培养学生合理安排时间的能力。教师鼓励学生畅所欲言。学生将采访中受到的启发或发现的有意义的假期生活安排进行交流。组织学生设计自己的暑假计划。假期计划表的形式可多种多样。板书设计：

3、迎接暑假生活暑假生活来到了我的假期安排附送：2019春鲁教版品社三下第一单元第1课《我们是一个集体》word教案（3课时）山东人民版小学三年级品德与社会下册第一单元：在集体中成长第一课我们是一个集体课时建议：3课时授课时间:xx年3月4日星期一第四节课单元概述：本单元以学生的生活为主线，讲品德和集体主义教育有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，真正体现了“品德与社会”这一课程的综合性和开放性。让学生在活动中切实感受到集体团结的重要性，培养学生的集体主义

4、精神。课题我们是一个集体年级三 教材版本山东人民版 课程内容我们是一个集体：了解集体的含义，知道自己的班级是一个集体；学会观察与思考，为集体的进步出主意、想办法。2019春鲁教版品社三下第一单元第1课《我们是一个集体》word教案（3课时）山东人民版小学三年级品德与社会下册第一单元：在集体中成长第一课我们是一个集体课时建议：3课时授课时间:xx年3月4日星期一第四节课单元概述：本单元以学生的生活为主线，讲品德和集体主义教育有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力

5、、知识，真正体现了“品德与社会”这一课程的综合性和开放性。让学生在活动中切实感受到集体团结的重要性，培养学生的集体主义精神。课题我们是一个集体年级三 教材版本山东人民版 课程内容我们是一个集体：了解集体的含义，知道自己的班级是一个集体；学会观察与思考，为集体的进步出主意、想办法。教学目标1.了解集体的含义，知道自己是班集体中的一员，为集体的进步出主意想办法。2．学会在集体中与人交流与合作，分享喜和乐，承担苦和忧，感受集体生活的快乐。3．积极参加集体活动，维护集体荣誉，培养主人翁责任感。教材分析“我们是一个集体”是本单元的第一个活动主题。从

6、了解集体的构成、集体的活动及集体成员间的相互关系三个方面着手设计了三个主题活动：“我们的班集体”“心中有他人”“我为班级争荣誉”。我们的班集体”，从学生最为熟悉的班级入手，了解到班集体是由班主任老师和几十名同学组成。在班集体中，班主任是一个班的教育者、组织者和领导者，班主任在思想、学习、健康、生活等方面关心每一个同学的成长；在班集体中，同学们友好相处，互相帮助，共同维护着班集体的荣誉，形成一个团结友爱、奋发向上的班集体。由班集体向外延伸，了解班集体的组成。通过爬山活动的提示，体现出集体的团结与友爱，同时在次对学生渗透爬山安全知识教育。教学

7、准备学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，了解班上同学为班级争荣誉的事。教师准备：1．设计发放前置性学习调查表2．准备有关集体的小故事；搜集班上关心同学和热爱集体的事例；学生分析对于三年级的小学生来说，已经有了近三年的集体生活的经验，对“集体”也有初步的了解，但都很肤浅片面。在学校生活中，大部分学生能与同学友好相处，建立良好的人际关系，能获得良好的集体生活体验。但对于一些独生子女来说，他们往往以自我为中心的意识较强，愿意与人交往但又不会沟通。所以在教学中不仅要引导学生友好相处，平等相待，还要引导学生互相帮助，为实现共同的

8、集体目标而共同努力！教学设计思想本课是本单元第一颗内容，教材通过“我们的班集体”、“心中有他人”“我为班级争荣誉”三个板块选取三年级学生应该了解和需要掌握的内容，引导学生知道自己班集体是一个整