《从冬虫到夏草》PPT课件

《《从冬虫到夏草》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从冬虫到夏草————“十二五”期间我市课题研究的几点思考董绍才威海市教研中心一、看清立足点：从上海学生在PISA考试中排名第一说起二、找准切入点：让课题研究建立在肥沃的土壤之上三、把握基点：让课题研究充满实效四、掌控制高点：让课题研究走对方向五、搭建支撑点：让课题研究的目标实现有桥梁六、构建评价点：让课题成果得到推广一、看清立足点：从上海学生在PISA考试中排名第一说起由国际经合组织（OECD）举办的全球范围大型学生学习质量比较研究项目PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment）2009年度测试报告，巴黎当地时间2010

2、年12月7日7时在OECD官网上公布。首次参加测试的上海学生在阅读能力、数学能力和科学素养等全部三个领域，在参加测试的65个国家和地区中，均排名首位。上海共有152所学校的5115名15岁的在校生参加。■阅读能力前三名：上海　韩国　芬兰■数学能力前三名：上海　新加坡　香港■科学素养前三名：上海　芬兰　香港试题关注学生所学知识在生活中的应用，不是考查纯学科的知识和技能，它分析社会和劳动力市场对能力要求的发展趋势，确定学生为未来生活作准备所需要的能力，再评价这些能力，是前瞻性的评价。试题由5个国际知名研究机构负责，还邀请参与国提交试题，用半年的时间完成审题。PISA考

3、试有别于我们的学科考试，重点评价学生运用知识和技能解决实际问题的能力。无需特别准备，测试时间为2小时，阅读材料非常丰富，有私人信件、小说传记、政府文件和公告、报纸上的招聘广告等。PISA不仅仅是做题，还收集学校、家长和制度方面的数据来解释学生成绩差异的原因，被称为最全面的国际学生评估。美国、法国、意大利、墨西哥、澳大利亚、波兰等，把PISA的研究作为推动课程改革、加强评价和问责的依据。三种反映：1、引起了各国尤其是欧美国家的震惊。有西方媒体称，中国学生今天取得的佳绩就如同63年前苏联造出第一颗人造卫星一样重大。美国总统奥巴马在2011年的《国情咨文》中四度提及中国。2、一

4、位教育界人士认为，测试考察的还是对知识的掌握，因此上海学生取得好成绩不足为奇，这一成绩不能遮蔽我们在个性教育、人格教育、想象力和创造力教育等方面远远落后于其他国家的现实。还有人抛出观点，认为上海取得好成绩是中国教育的失败。3、创办者和当事人的反映：该项目中国上海项目组组长张民选教授表示，上海学生的阅读素养表现较好，阅读成绩分布标准差小于OECD，差异比较小。在学生阅读素养精熟度最高的“6级”中，上海占2.4%，仅低于新加坡的2.6%，“5级”占17%，具有明显优势。此外，学生在访问和检索、整合和解释、反思和评价三个认知方面的表现较好，反映了上海课程内容比较均衡。此外，上海

5、有92%的学生每天进行趣味性阅读，对阅读的喜爱程度指数为0.57，显著高于OECD平均值。就学生阅读成绩而言，上海还属于“成绩高于OECD平均值，家庭经济社会背景对成绩的影响低于OECD平均值”的行列，这说明总体上上海的教育公平状况优于大部分参与PISA项目的国家和地区。存在的主要问题：1、缺乏自我调控学习策略。调查结果同时也折射出上海学生学业负担偏重、缺乏自我调控学习策略等“软肋”。文本阅读评估结果显示，上海学生比较善于阅读小说、散文等连续文本，但在阅读图表、表格、清单等非连续文本上表现相对薄弱。在学习策略运用中，虽然概括策略指数、理解和记忆策略指数都接近或高于OECD

6、平均值，但自我调控策略却为负值，为—0.28。测评也显示，上海学生被动阅读较多，这与老师课堂上挑战性问题较少、作业多为反复操练有关。专家表示，上海学生在测试中显示出的能力提高和薄弱环节，将引导老师进一步改进教学手段，加强学生自主学习能力的培养。2、学生课业负担偏重。在65个国家和地区中，上海学生报告的每周校内上课时间位于第14位，校外上课时间为第9位，校内外上课时间总量位于第12位，学生课业负担偏重。此外，男女生阅读表现差异是一个世界性的普遍问题，上海男生阅读平均成绩比女生低40分，OECD平均男生比女生低39分。原因：阅读兴趣、师生关系、语文课纪律风气、教师激发学生阅读

7、参与的策略等阅读成绩呈正相关；生理、认知学习心理等。3、校长对教师的评价较低。在对校长问卷调查中发现，在影响学生学习的教师因素指数中，上海为－0.6，远低于其他国家的平均水平。也就是说，相对于OECD校长的一般看法，上海的校长对教师的评价较低，他们更倾向于认为，是教师因素对学生的成绩产生了不良影响。其原因一方面是社会各方面对教育要求过高、批评过多，学校压力大有关，另一方面，是校长对教师的过高要求也有关系。如学生报告调查中认为师生关系很好，而校长却认为师生关系差。因此，校长应该多给教师些宽松的环境。香港大学资校长资深顾问程介明教