2019年保山教师招聘考试试题

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1、2019年保山教师招聘考试试题一、单选题1、赫尔巴特的“教学永远具有教育性”的思想反映了（）。A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系D.教师与学生的关系2、列宁说:“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。”这说明了教育的（）。A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能3、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族

2、如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物--医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论4、允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定是受（）。A.社会政治经济制度的影响B.人口的影响C.人身心发展规律的影响D.文化的影响5、当代教师职业发展的趋势是（）。A.现代化B.科学化C.国际化D.专业化6、课程理论的创始人是（），强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，

3、采用螺旋上升的方式编制课程。A.泰勒B.布鲁纳C.涂尔干D.巴班斯基7、“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.量力性原则D.主体性原则8、教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学9、德育内容具有历史性、阶段性和（）。A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性10、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动:一次是“文明从我做起”

4、评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲活动。这种实施德育的渠道或形式是（）。A.德育管理B.德育途径C.德育模式D.德育价值11、新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对四十张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（）。A.考核法B.观察法6C.问卷法D.谈话法12、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法13、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性14、短时记忆的容量大约是（）个组块。

5、A.6±2B.7±2C.8±2D.9±215、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情绪是（）。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感16、根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（）。A.多元主体评价B.多元标准评价C.相对评价D.绝对评价18、下列属于学习现象的是（）。A.婴儿吸奶B.鸭子游水C.学生每天做广播操D.猴子骑自行车19、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退20、学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之

6、间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（）。A.机械的接受学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.有意义的发现学习二、多选题1、教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性2、根据课程内容的组织形式，可以把课程类型分为（）。A.选修课程B.必修课程C.分科课程D.综合课程3、课程设计的表现形式有（）。A.课程计划B.课程标准C.课程模式D.教材4、讲授法是课堂教学中最常用的方法，有效的讲授应遵循（）等要求。A.讲授内容具有系统性和逻辑性B.讲授层次分明且重点突出C.注重语言表达技巧D

7、.与其他方法配合使用5、当代教学组织形式的发展趋势是（）。A.多元化B.综合化C.个别化D.组织化6、德育途径于要有（）。A.班主任工作B.课外活动6C.政治课教学D.共青团活动7、班级管理的功能包括（）。A.社会化功能B.个性化功能C.调整化功能D.惩罚化功能9、记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除形象的记忆外还有（）。A.语言记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.运动记忆10、情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（）。A.情境性B.激动性C.暂时性D.稳定性三、判断题1、育学研究的教育现象，主要包括教育的社会现象

8、和认识现象。（）2、教育对于社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现的。（）3、少年期被心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）4、素质教育就是多组织课外校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。（）5、终身教育主要是指成人教育。（）6、教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（）7、社会中心课程又称