11秋 经济统计学原理 在线作业(第一阶段)

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1、第1题15个企业全部职工每个人的工资资料，如果要调查这15个企业职工的工资水平情况，则统计总体是（）。您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解统计总体与总体单位的区别第2题一个统计总体（）您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解统计总体的概念第3题若要了解某地区工业企业职工情况,下面哪个是指标：（　）您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：统计指标是指实际存在的一定社会经济现象总体某种特征的数量概念或具体数值第4题某班二名学生数学考试成绩分别为80分、90分，这两个数字是（）您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：变量是可变的数量

2、标志。变量值则是变量的具体数值表现。第5题（）表示事物质的特征，是不能用数值表示的。您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：统计标志是说明总体各单位的属性特征的。第6题下列关于某校1000名学生每个人的统计考试成绩的资料中，说法错误的是（）。您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解标志、变量和变量值的概念第7题下列各项中，不属于连续变量的是（）。您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：连续变量的数值间是不能以整数位断开的，相邻两数值之间无限可分；离散变量的各变量值之间可以用整数位断开。第8题下列各项中既可能是全面调查也可能是非全面调查的（）您的

3、答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：统计报表是按照国家或上级部门统一规定的表式、统一的指标、统一的保送程序和报送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方式。第9题重点调查中重点单位是指：（）您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：重点单位：数目不多，但要调查的标志值在总量中占很大的比重。第10题下述各项调查中属于全面调查的是：（）您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：全面调查主要包括全面报表和普查第11题调查单位和填报单位既可以一致，也可以不一致（）您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：调查单位：调查对象中的每个个别事物，即总体

4、中的个体，是调查项目的承担者。（标志的承担者）填报单位：负责上报调查资料的单位。第12题调查项目的承担者是：（）您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：调查单位是调查项目的承担者。第13题调查时间是指：()您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：调查时间：调查资料所属的时间第14题调查对象是指：()您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：调查对象：需要进行调查的社会经济现象总体，即统计总体。第15题抽样调查与重点调查的主要区别是：()您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解抽样调查和重点调查的概念第16题统计整理（）您的答案：C题目分

5、数：0.5此题得分：0.5批注：统计整理是对原始资料进行加工、整理的过程，使之系统化、条理化，成为反映总体特征的综合数字资料。第17题下面属于按照数量标志分组的有（）您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：品质标志分组：按品质标志分组，形成品质数列。数量标志分组：按数量标志分组，形成变量数列第18题关于统计分组说法错误的是（）您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解统计分组的作用第19题下面属于按照品质标志分组的有（）您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：品质标志分组：按品质标志分组，形成品质数列第20题统计整理的关键（）您的答案：B题目分数

6、：0.5此题得分：0.5批注：统计整理的关键是对调查资料进行统计分组第21题下列关于统计调查误差正确的是（）您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解统计调查误差相关知识第22题统计表中的统计主词指的是（）您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：统计表中的统计主词指的是各种指标所描述的研究对象第23题统计工作与统计学的研究对象是完全一致的。（）您的答案：错误题目分数：0.5此题得分：0.5批注：统计工作：即统计实践活动，是指利用科学的方法，搜集、整理、分析和提供有关社会现象的数字资料工作的总称。统计学：是研究如何对国民经济和社会现象的数量方面进行调查、整理

7、和分析的原理、原则和方式方法的科学。第24题统计总体可分为有限总体和无限总体（）您的答案：正确题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解统计总体的概念第25题社会经济统计的特点有数量性、总体性和具体性三大特征。（）您的答案：正确题目分数：0.5此题得分：0.5批注：理解社会经济统计的特点第26题标志和指标是两个根本不同的概念，二者没有任何联系。您的答案：错误题目分数：0.5此题得分：0.5批注：许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志汇总而来的第27题统计工作对社会有决策、咨询和监督三大职能