(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册驿路梨花 (5)

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1、第14课《驿路梨花》教学设计中心备课人：陈曦教学目标：1．学习略读,快速把握文章的主要内容,理解“梨花”的象征意思和作用。2．理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。3.体会文章描写的朴实民风，在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。教学重点：理解“梨花”的象征意义，学习梨花的精神。课时安排：2课时一、导入：同学们，我们首先欣赏一首诗，说一说这首诗表达了作者怎样的感情。闻武均州报已复西京南宋陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。这首诗最后一句“悬知寒食朝

2、陵使，驿路梨花处处开。”是说，可以预料到来年寒食节，祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。表达了陆游听到收复西京的消息，异常高兴的心情。作家彭荆风借用这首诗的诗句“驿路梨花处处开”写了篇散文《驿路梨花》，今天我们学习这篇文章，探究彭荆风要通过“驿路梨花处处开”表达怎样的情感？二、梳理字词1、读准下面重点词语的字音：着（zháo）急露（lù）宿喷（pèn）香菌（jùn）子麂(jǐ)子撵（niǎn）走修葺（qì）花丛（cóng）晶莹（yíng）避（bì）风驿(yì)路立即(jí)竹篾(miè)火塘(táng)打扰(rǎo)香气四溢（yì）2、理解下面词语的意思：修葺：修

3、理（建筑物）。葺，修理、修建。折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。驿路：这里指过往行人所走的道路。恍惚：不真切，不清楚。三、初读故事，初步了解文章内容1、这篇文章的核心事物是什么？直接描写并贯穿全篇的是什么人？点拨：本篇的核心事物是小屋，直接描写并贯穿全篇的人物是“我们”。2、依据“我们”的见闻，本篇可以分为几个部分？主要内容分别是什么？点拨：第一部分（1－8）写我和老余正在焦急地赶路之时发现了小茅屋。第二部分（9－12）主要写小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳，引发我们对小茅屋主人的猜想。第三部分（13－27）主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。第四部分（28－36）主要写梨花之妹

4、讲出小屋的来历。第五部分（37）赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。四、再读课文，了解茅屋主人1、作者是怎样对小屋进行细致描写的？这些描写使你对草屋“主人”产生什么样的印象呢？点拨：“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。”“门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：‘请进！’”使我们可以想见小屋主人一颗赤诚的心，火一般的热情，细心体贴人。“火塘里的灰是冷的。”“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。”“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”这些描写都表明草屋的主人是那么热心，想得那

5、么细致周到，应有尽有，让过路人“对小茅房的主人有说不尽的感激”。2、课文围绕“小茅屋的主人是谁”的问题写了哪两次误会和三个悬念？这样写有什么好处？点拨：第一次误会是我们认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。第二次误会是“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”，然而又不是。第一个悬念是，“我们”正焦急时发现小茅屋，却没有人，没有灯。“我们”发生了疑问：这是什么人的房子呢？第二个悬念是，我们认为瑶族老人是“主人”，而老人却说“我不是主人”，到底谁是主人呢？第三个悬念是，当“我们”要感谢哈尼族小姑娘时，她说：“不要谢我们，房子是解放军叔叔盖的。”解放军为什么盖房子呢？作用：这样写波澜起伏

6、，引人入胜。3、课文中的这些人为小茅屋作了些什么？他们为什么要这样做？人物所做好事目的我和老余给房顶加草，挖排水沟向哈尼小姑娘学习瑶族老人送粮食，给房顶加草，挖排水沟向哈尼小姑娘学习一群姑娘照料小屋向解放军和姐学习，接姐姐的班解放军砍树割草盖小屋向雷锋学习，方便过路人梨花照料小屋她要用为人民服务的精神来帮助过路人4、说一下到底谁是小茅屋的主人？为什么？点拨：“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花等小茅屋的建造者及所有的照料者都是主人，因为他们都有着一颗为人民服务、方便过路人的雷锋精神，他们都为小茅屋做出过贡献，使小茅屋长期为大家服务。五、美读课文，探究梨花精神课文

7、有几处描写梨花的语句？这些描写起什么作用？点拨：1、白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（实写，以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。）2、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。）3、我望着