wo7.2用联系的观点看问题

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1、7.2用联系的观点看问题1、两种不同的世界观和方法论唯物辩证法形而上学用联系的、发展的、全面的观点看待世界用孤立的、静止的、片面的观点看世界科学的世界观和方法论错误的世界观和方法论小测原理世界观方法论联系的普遍性A、一切事物和周围事物联系着B、事物内部各部分、要素相互联系C、世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。盲人摸象从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?(1)

2、人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期生活中的整体与部分(1)吴道子的画是一个整体，黄筌之所以无法改动此画就是因为画中食指抉鬼眼是整幅画的一部分，只能服从于整幅画。一旦改动，则失去了其整体的功能。(2)不改。因为整体与部分密不可分。（1）黄筌为什么无法改动吴道子的画？（2）如果让你改动这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。探究1：概念整体部分事物的全局和发展的全过程各个局部和发展的各个阶段横向空间

3、纵向时间1.整体和部分的含义(一)坚持整体与部分的统一整体与部分区别联系⑴内涵不同：在同一事物中，二者有严格的界限2、整体和部分的关系⑵地位不同：整体——统帅；部分——从属⑶功能不同：（三种情况）①整体具有部分根本没有的功能②整体功能<各部分功能之和③整体功能>各部分功能之和⑴相互依存,整体由部分构成⑵相互影响:整体的功能状态及其变化影响部分,部分的功能及其变化也影响整体；(3)在一定条件下可以互相转化.这个故事给我们什么启示？整体具有部分没有的功能古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，（1）整体和部分

4、的区别钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明（）整体部分A、整体功能大于各个部分功能之和B、整体具有部分所不具备的功能C、部分具有整体根本没有的功能D、构成整体的部分可以独立存在整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。国兴则家昌,国破则家亡。整体部分影响整体的功能状态及其变化会影响到部分的功能状态及其变化；（2）整体和部分的联系“一着不慎，全盘皆输。”部分整体影响牙痛不是“病”，疼起来真要命。部分会影响整体，关键部分的性能会对整体的功能起决定作用。（2）整体和部分的联系钟表是由各个零部件组成，没有各个零部件能形成钟表吗？整体部分（2）整体和部分的联系战国时期燕太

5、子丹的故事据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？（2）整体和部分的联系整体与部分密不可分。部分是整体中的部分。离开整体就失去它的功能和性质。单项选择题6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割

6、裂了头与脚的关系B1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部的性质和意义的体现离不开整体。C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。B只要驼背能直管你生死乎？《庸人治驮》1、寓言故事中的这个人犯了什么错误？2、这个寓言故事给我们以怎样的哲学启示？——犯了不顾全局，不从整体着眼的错误（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；（2）同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。整体与部分联系的方法论意义整

7、体处于统率的决定地位（原理）部分会影响整体，关键部分对全局功能起决定作用。（原理）（1)树立全局观念，立足于整体,统筹全局，实现整体最优目标。（方法论）（2)搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（方法论）一只木桶是由长短不一的多块木板拼合而成，水的容量取决于什么呢?太阳系是一个系统地球是由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。(二)、掌握系统优化的方法③内部结构的优化趋向1.系统和要素的