语文人教版四年级上册母爱无私

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1、《母鸡》教学设计教学目标：1、结合预习，默读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2、比较本文与《猫》在写法上的异同点。教学重难点：默读课文，了解作者对母鸡态度变化的原因，体会母鸡的叫声所要传递的意思，感受母爱的无私。教学过程：一、引入课题。1、老舍笔下的猫像个既淘气又可爱的孩子，那么他眼中的母鸡又是什么样的呢？今天我们来学校老舍先生的另一篇文章——《母鸡》。大家来齐读课题。2、检查预习。先请同学们再快速地默读课文，注意读准字音，读通课文内容。读完后再说说母鸡给你留下什么印象。二、整体感知，理清脉络。1、授课过程中检查预习情况细声细气如怨如诉成绩欺侮凄

2、惨说说如怨如诉的意思。2、说说母鸡给你留下什么印象。3、找出课文中两个表达作者对母鸡情感态度的句子。出示：我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。（1）、哪些自然段写母鸡讨厌，哪些段写不敢讨厌母鸡了。（2）、找过渡段。三、感知母鸡特点，了解作者的情感变化。1、老舍先生为什么一向讨厌母鸡？从哪些地方可以看出作者的情感。出示：我一向讨厌母鸡，是因为————————2、学生找母鸡讨厌的句子。没完没了的叫--没病呻吟欺软怕硬炫耀成绩3、后来，作者的情感又发生了变化，是什么原因呢？自读4到8自然段。（1）、4自然段用“可是”，提示作者的态度发生转折，原因是因为母鸡身份的改

3、变——成为鸡妈妈。（2）找出课文中有哪些具体事例来说明我不敢再讨厌母鸡了。（3）引读：因为它是鸡母亲，所以。。。。。。因为它是鸡母亲，所以。。。。。。因为它是鸡母亲，所以。。。。。。A保护小鸡B辛苦找食物（“一点儿”这个词体现母爱）C教鸡雏本领不计辛苦D勇敢慈爱这几个方面来总结概括母鸡的品质。“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”（4）、把自己感受最深的句子多读几遍。四、探究作者的写法。1、课文从讨厌到不讨厌两部分来写母鸡，其实作者最想表达的是哪部分？（不敢再讨厌）2、可不可以不写第一部分？为什么

4、？（运用对比手法，突出母爱的伟大。）五、比较《猫》和《母鸡》的写作异同猫母鸡情感上喜爱讨厌——尊敬写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。板书设计：16、母鸡讨厌——母鸡成为母亲———不敢讨厌通过描写作者对母鸡态度的前后变化，表达了作者对伟大母爱的赞美。