人教2011版小学数学三年级教学设计

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1、三年级数学学科教案备课教师王莉鸣课题除法估算授课教师王莉鸣课型新授课课时1教学目标1.掌握一位数除多位数的除法估算的一般方法。2.了解估算在日常生活中的重要性，形成估算意识。3.体会数学与日常生活的密切联系，培养自觉、主动应用数学知识解决问题的意识。教学重点掌握一位数除多位数的除法估算的一般方法。教学难点灵活应用估算策略解决问题。教具白板课件学具笔记本环节过程设计改进与创新导入新课复习：1乘法口诀2口算除法3两位数除一位数的估算组学一观图、读题，获取数学信息，所求问题：每天的住宿费大约是多少钱？二理解题意并列式，抓住“大约”一词，从而导入本课课题“除法估算三探究267÷3的估算方法学生先

2、独立思考，再在小组内交流，最后在班级内汇报。方法一：把除数看作整百数，生汇报，师补充方法二：把被除数看作几百几十数，生汇报，师补充。四回顾反思，体会估算方法的合理性师小结：解决某一问题可以有多种估算方法，学会灵活选择。拓展运用1、填空2估算3、解决问题数学书31页—3、4题升华提高孩子们，通过这节课的学习，你有什么收获，还有什么不懂的问题？作业31页1、2题板书设计除法估算267÷3 ≈100267÷3 ≈90300270教学反思教师能带领学生开展有序的教学，把学生放在主体地位，以自主、合作、探究的学习方式为主。练习题的设计有梯度。