人教2011版小学数学三年级年 月 日

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1、黄坪镇中小学集体备课教案教学内容三年级数学第六单元年、月、日课时第1课时认识年、月、日主备人刘国禅教材分析本单元是在学生掌握了有关“时、分、秒”知识的基础上，向学生介绍有关“年、月、日”的知识。教材注意选取和学生生活密切联系的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入，让学生初步认识年、月、日。然后利用年历和月历组织学生进行一系列的探究活动，让学生在独立探索、思考和合作交流的基础上，了解年、月、日和平年、闰年的含义以及相互关系。教材还介绍了拳头点数法和记忆大月的歌诀，目的是想用生动有趣的方式帮助学生记忆月和日的相关

2、知识。教学目标知识目标 使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关知识；知道平年、闰年等方面的最基本知识。能力目标使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。情感目标使学生更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点探究发现年、月、日之间的关系。教学难点发现并掌握大月、小月的判断方法。教学准备各年份的年历卡。学生练习卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结一、学前准备1、填空。1时=（）分1分=（）秒1时=（）秒

3、240分=（）时1分25秒=（）秒82分=（）时（）分2、提问（1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）（2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等）（3）那么关于年、月、日的知识你想知道些什么？二、探究新知，导入新课　师提问,学生口答讲述：（出示幻灯片）出示幻灯片地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年。月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月。同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。1、认识年、月、日。（1）出示材料。提问：以前我们用钟、表来研究

4、时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）（2）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。（3）合作探究。观察：（1）一年有（）个月。(2)有31天的月份是（）这些月份是大月。(3)有30天的月份是（）这些月份是小月。（4）2年有（）个月。3年有（）个月。（5）质疑：你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢？（是）对！不管哪一年，31天的月份都是这几个月。再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。（是）（）认识大月、小月。讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不

5、管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天。4、6、9、11这4个月都是30天。它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。年份不同了，哪个月的天数有变化呢？（2月）从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。wW2、记住大月、小月。通过上面的学习，我们已经知道了一年有12个月，7个大月，4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢？教材上介绍了一种左拳记忆法，应该怎么数呢？（1）出示左拳图。（2）

6、讲清相应部位所表示的每个月的天数。（3）根据图，全体一起记忆。学生观察手中的年历卡学生讨论交流（4）指着自己左拳再次记忆。（5）再介绍一首儿歌，加强记忆。一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差，四、六、九、十一，是小月有30天，三、课堂作业新设计观察20112012年的年历（1）1,3,5,7,8,10,12月都有()天，(2)4,6,9,11月都有()天，(3)2月有28天，也有29天，四、思维训练1、想一想：小红在她奶奶家连续过了62天正好是两个月，想一想她在奶奶家过的是（）月和（）2、判断（1）、每年都有1

7、2个月。（）（2）、一年有6个大月、6个小月。（）（3）、9月是大月。（）（4）、每年都有365天。（  ）（5）、1992年的2月有29天。（　）（6）、小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。（  ）（7）、凡是单月都是大月，双月都是小月。（）3、题填空（1）一年里有（　）月，其中大月有（　）个，小　　　月有（　）个2）大月每月（　）天，小月每月（　）天，平年2　　　　月（　）天，闰年2月（　）天（3）5月份最后一天是在（　）日（4）3月的天数是（　）天（5）今年的1月、2月、3月共（　）天（6）11月份过

8、了10天后还剩（　）天五、板书设计：年月日一年12个月365天或366天1、3、5、7、8、10、1231天4、6、9、1130天229天或28天学生完成