人教2011版小学数学三年级数学广角——搭配（二） (5)

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1、数学广角——搭配（二）教学内容教材第101页例1102例2及做一做。教学目标1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出简单的事物的排列数和组合数。2、初步培养有序地全面地思考问题的能力。3、在解决实际问题的过程中，体验成功的乐趣激发学习数学的兴趣教学重点经历探索简单事物搭配规律的过程。教学难点初步理解简单事物搭配的不同。教具准备多媒体课件。教学过程一、创设情境老师一边播放课件一边讲课。师：同学们看过这部电视剧吗？（看过）谁能说说里面都有谁?(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、、、、、、、、、、、)。师：这部电视剧讲的是灰太狼抓羊的故事。但是灰太狼每次都抓不到羊你知道为什

2、么吗？（学生们都争先恐后的说：是喜羊羊太聪明了。）师：今天我们跟着喜羊羊去羊村学点本领好不好？师：今天我们来学习数学广角——搭配（二）。板书课题：数学广角——搭配（二）。二、探究新知1、教学例1用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数呢？学生做师巡视。指名说出答案。为什么有的多有的少到底谁的对呢？说能说说你是怎样摆的？生1：我先选一个数字写在十位上。生2：十位上不能是0。生3：把十位是1的两位数写完，十位上再换一个数字……生4：这样按顺序写，就不重不漏。师：同学们太棒了，回答的非常好。生边说师边出示答案同学们喜欢这种方法吗？(喜欢）如果换几个数字你能做

3、出来吗？2、做一做：用0、2、4、6能组成多少个没有重复数字的两位数？学生做题师巡视。指名说出答案，多媒体出示答案。在这部电视剧中谁最美？（美羊羊）出示图片。3、教学例2（1）、多媒体出示图片今天美羊羊可高兴了，因为她和喜羊羊他们约好了一起去儿童乐园玩。美羊羊想穿得漂亮一点，她打开衣柜，拿出自己最喜欢的衣服。请同学们帮她打扮打扮，你会怎样搭配呢？短上衣长上衣短裙长裤长裙（2）、提出问题你认为可以怎样搭配穿着？让生仔细观察，说出自己的想法，引导学生明确每一种穿着都必须由一件上衣和一件下装组成。一共可以搭配出几种不同的穿法？可以用图画、图形表示上装表示下装，字母Ａ

4、表示上装Ｂ表示下装，用连线的方法试试有多少种搭配方法。师巡视指导，对不同的方法给予表扬。（3）、让学生说说搭配的过程。生1：每件上装可以与3件下装搭配，这样一件上衣就有3种穿法，所以一共有3×2＝6（种）生2：每件下装可以与2件上装搭配，这样一件下装就有2种穿法，所以一共有2×3＝6（种）（老师将学生的答案一步一步用课件播放出来。）师：一共有多少种穿法呢？生（齐声回答）：一共有6种穿法。还有别的表示方法吗？生1：我用○表示上装，□表示下装。生2：我用A表示上装，B表示下装。想一想：用什么方法来记录不同的穿法可以保证不重复和不遗漏？引导用连线的方法。三、练习1.

5、选好了衣服，美羊羊要吃早餐了，看看都有哪些好吃的 ？ 有几种搭配方法？（饮料和点心各选一种）豆浆牛奶蛋糕油条饼干面包吃完了早餐，大伙们准备离开羊村去玩了，但村长慢羊羊给它们出了一道数字游戏，要求它们答对了才可以离开羊羊村。同学们你们愿意帮助美羊羊吗？.2、拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。2493683.把5块巧克力全部分给喜洋洋、美羊羊、懒洋洋，每只羊至少分一块有多少种分发？四、思考题如果再给美羊羊加上两双鞋子，那么一共有多少种不同的搭配方法呢？五、课堂小结搭配时按一定的顺序来进行，像这样有顺序的搭配的方法，我们就把它称为有序的搭配方法。这样就可以

6、做到不重复，不遗漏。师：同学们刚才，我们进行了衣服搭配早餐搭配，在日常生活中有吗？（有）原来生活中处处有数学，只要同学们细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以把生活中的问题给解决。六、作业设计：1.第101页做一做的第2题。2.第104页练习二十二第5题。