(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《让人物在细节描写中鲜活》

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1、《让人物在细节描写中鲜活》教学设计一、教学目标1、掌握一些细节描写的方法和技巧。2、学会运用细节描写刻画人物。二、教学重点人物细节描写的方法和技巧。三、教学难点恰当运用细节描写刻画人物，反映人物精神面貌和内心世界。五、教学课时1课时六、教学过程（一）猜一猜——导入新课（在正式进入学习之前，先来做一个课堂活动）１、首先请大家猜一猜。他是谁?(展示课件)（看大家猜到几句的时候能猜出他是谁？）（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着(加入外貌的描写)（穿黑衣服的人可能是什么人）（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。(加入动

2、作描写)（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。（加入神态描写）2、大家能成功找到此人得益于什么？细节描写我们还可以更直观的来感受细节带给我们的欢乐，我们来看第二个活动：3、A、《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型，塑造了一只机灵老鼠与笨猫的故事。B、经典再现（要求：认真观看，对比AB片段，说说你的感受）补充介绍：《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型，这是一个机灵老鼠与笨猫的故事，他们的恶作剧非常有趣，不论游戏多么激烈紧张，杰瑞都知道它不会受到任何真正的伤害，而汤姆则总是难

3、免受些皮肉之苦。杰瑞与小灰鼠同住在这个人家的老鼠洞里,看起来像是被汤姆监视着，但杰瑞却非常机灵，总能使汤姆狡诈的诡计适得其反，总能让它自食其果。它们之间的关系常在一瞬间发生变化——化敌为友或势不两立：为敌时绞尽脑汁，互不相让；为友时，亲如兄弟，谁也不记仇。赏析：语言、外貌、神态、行为、心理、（汤姆：他自大，骄傲，仗着自己个头大欺负弱小的老鼠，他身上同样有闪光点，如：执着，坚强，永不言败，在捉老鼠失败后从没有沮丧，而是屡败屡战，坚决和老鼠斗争到底,在主人面前是可爱的，在面对杰瑞的时候被气的暴躁，杰瑞又反衬出它的傻，经常被耍的团团转。可是真抓到杰瑞了，有时又不忍心了，

4、体现了它的善良。杰瑞：机灵 活泼搞怪）（看了刚才两个片段，大家感受到了细节是什么？细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话。今天我们主要复习记叙文人物描写的方法，通过人物的外貌语言动作心里神态等来刻画人物的性格，希望中考的时候能感动阅卷老师，赢得高分。这节课我们的学习目标是）（二）、教学目标1、掌握一些细节描写的方法和技巧。2、学会运用细节描写刻画人物。（三）复习细节描写细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细节描写：语言、外貌、神态、行为、心理、环

5、境等的描写。（四）活动一：重温经典、感受细节描写的魅力例一、文稿：“他身材很高大，苍老的脸上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。”经典再现：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”补充介绍孔乙己：孔乙己是清末一个下层知识分子。他不肯脱下那件象征读书人身份的、又脏又破的长衫，说起话来满口之乎者也，时刻不忘在人们面前显示自己是与众不同的读书人，甚至当别人戏弄他时，他还一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气。只有当人们触到他灵魂深处的疮疤：“怎的连半个秀才

6、也捞不到”时，他才立刻颓唐不安。在长期的封建教育熏陶中，他和一般“四体不勤”、“五谷不分”的士大夫一样，养成懒惰的恶习，不会营生。为生计，免不了偶尔做些偷窃的事。即使落到被打折腿的惨境，他还要用手慢慢地走到酒店去喝酒。赏析：外貌描写。写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫‘“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。例二

7、：原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。经典再现：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。补充介绍：在祖母去世悲凉的气氛中，父亲亲自送我上火车.等待中,父亲为我买了橘子.我看到父亲去买橘子时费力地穿过铁道、攀上月台的背影,挤在人群中的背影,流下了眼泪.后来,父亲来信说他可能不久后就大去,想起他的背影,我很是伤怀

8、.赏析：这