2019-2020年西师版一年级上语文全册教案

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1、2019-2020年西师版一年级上语文全册教案a（第1课时）4a（第2课时）5o（第1课时）6o（第2课时）7e（第1课时）8e（第2课时）9ｉ、ｙ、ｙｉ（第1课时）10ｉ、ｙ、ｙｉ（第2课时）11Uwwu（第1课时）12Uwwu（第2课时）13üyu（第1课时）14üyu（第2课时）15积累运用（一）（第1课时）16积累运用（一）（第2课时）17b---p（第1课时）18b---p（第2课时）19m---f（第1课时）20m---f（第2课时）21d----t（第1课时）22d----t（第2课时）23n-----l（第1课时）24n

2、-----l（第2课时）25积累与运用(二)（第1课时）26积累与运用(二)（第2课时）27ɡｋｈ（第1课时）28ɡｋｈ（第2课时）29jqx（第1课时）30jqx（第2课时）31ｚ　ｚｈ（第1课时）32ｚ　ｚｈ（第2课时）33Cch（第1课时）34Cch（第2课时）35Ssh（第1课时）36Ssh（第2课时）37r-----er（第1课时）38r-----er（第2课时）39积累运用（三）（第1课时）40积累运用（三）（第2课时）41ɑｏ、ɑｉ（第1课时）42ɑｉ、ɑｏ（第2课时）43ɑｎ、ɑｎɡ（第1课时）44ɑｎ、ɑｎɡ（第2课时

3、）45ｏｕ、ｏｎɡ（第1课时）46ｏｕ、ｏｎɡ（第2课时）47ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ（第1课时）48ｅｉ、ｅｎ、ｅｎɡ（第2课时）49ｉｅ、ｉｕ（第1课时）50ｉｅ、ｉｕ（第2课时）51ｉｎ、ｉｎɡ（第1课时）52ｉｎ、ｉｎɡ（第2课时）53ｕｉ、ｕｎ（第1课时）54ｕｉ、ｕｎ（第2课时）55üｅ、üｎ（第1课时）56üｅ、üｎ（第2课时）57积累与运用(四)（第1课时）58积累与运用(四)（第2课时）59十个数（第1课时）60十个数（第2课时）61形象的汉字（第1课时）62形象的汉字（第2课时）63形象的汉字（第3课时）64比一比（第1课

4、时）65比一比（第2课时）66保护器官（第1课时）67保护器官（第2课时）68粮食　蔬菜（第1课时）69粮食　蔬菜（第2课时）70口语交际：我爱吃的蔬菜（第1课时）71积累与运用(五)（第1课时）72积累与运用(五)（第2课时）73积累与运用(五)（第3课时）74第一课：我们都是中国人（第1课时）75第一课：我们都是中国人（第2课时）76第二课：小雨沙沙（第1课时）77第二课：小雨沙沙（第2课时）78第三课：太阳（第1课时）79第三课：太阳（第2课时）80第四课：秋娃娃（第1课时）81第四课：秋娃娃（第2课时）82第五课：买文具（第1课

5、时）83第五课：买文具（第2课时）84第六课：悯农（第1课时）85第六课：悯农（第2课时）86口语交际：秋天来了（第1课时）87积累与运用(六)（第1课时）88积累与运用(六)（第2课时）89第七课：做操（第1课时）90第七课：做操（第2课时）91第八课：猜谜语（第1课时）92第八课：猜谜语（第2课时）93第九课：月亮圆圆（第1课时）94第九课：月亮圆圆（第2课时）95第十课：鸟孩子（第1课时）96第十课：鸟孩子（第2课时）97第十一课：荒地（第1课时）98第十一课：荒地（第2课时）99第十二课：江南（第1课时）100第十二课：江南（第

6、2课时）101口语交际：我喜爱的动物（第1课时）102积累与运用（七）（第1课时）103积累与运用（七）（第2课时）104积累与运用（七）（第3课时）105加一加（第1课时）106加一加（第2课时）107减一减（第1课时）108减一减（第2课时）109合一合（第1课时）110合一合（第2课时）111叠一叠（第1课时）112叠一叠（第2课时）113分一分（第1课时）114分一分（第2课时）115综合性学习：汉字娃娃找朋友（第1课时）116积累与运用(八)（第1课时）117积累与运用(八)（第2课时）118积累与运用(八)（第3课时）119

7、第十三课：蝴蝶歌（第1课时）120第十三课：蝴蝶歌（第2课时）121第十三课：蝴蝶歌（第3课时）122第十四课：乌鸦喝水（第1课时）123第十四课：乌鸦喝水（第2课时）124第十五课：平平的手（第1课时）125第十五课：平平的手（第2课时）126第十六课：姐妹岛（第1课时）127第十六课：姐妹岛（第2课时）128第十六课：姐妹岛（第3课时）129第十七课：新春到（第1课时）130第十七课：新春到（第2课时）131口语交际：夸夸我的小伙伴（第1课时）132积累与运用(九)（第1课时）133积累与运用(九)（第2课时）134积累与运用(九)

8、（第3课时）135a（第1课时）时间20年月日第周星期第节教学目标1、初步了解汉语拼音的作用，明确学习的目的，激发学生的学习兴趣；2、学会单韵母a,能读准字音，认清字形；3、会读文中的儿歌。重难点及解决策略