2019-2020年四年级语文上册 巨人的花园 5教案 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级语文上册巨人的花园5教案人教新课标版教学目标:   1.结合语境理解词语的意思。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文。   3.体会文中主人公的性格特点及其心理变化,明白不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。  教学重难点:   重点:是想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。   难点:在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。  教学时间:1课时教学过程:  一、激趣导入   1.师:大家喜欢读童话故事吗?今天就投你所好,我们来学习英国作家王尔德的一个有趣的童话。   2.揭题,齐读。  二、初读感知   1.检查预习情况

2、    (1)生字词认读:       洋溢、允许、喧闹、破损、增添、训斥、叱责、凋谢、脸颊、拆除、       发脾气、北风呼啸、隆冬来临、绽出绿芽       说说:你知道的词语的意思。    (2)重点句子:       巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。       换来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!   2.自由朗读课文,注意读准这些字词,并思考:     你觉得故事中的这个花园怎么样?为什么?   3.交流个体感悟。     (生的几种可能:漂亮、神奇、变化多端)  三、品读感悟  (一)花园变化前后内容的对比读   1.具体说说花园的神奇变化:   2.学生自由交流。  

3、 3.根据提示,规范说话:     当巨人外出,孩子们玩耍时,花园;     而当巨人回来,禁止孩子们玩耍时,花园却。     再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时,花园又;     而当巨人训斥孩子们离开时,花园却又。   4.随机点拨对比朗读:    (1)描写花园漂亮的语句,读出花园的美。    (2)描写花园因为巨人的行为而变得寒冷、荒凉的语句。    (3)描写花园又有了春意的语句。    (4)描写花园又变成了冬天的语句。   5、师引:这可真是一个神奇的花园啊!可是不知同学们想过没有,同样一个花园,为什么会有这么大的不同呢?  (二)冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比读

4、    1.学生各抒己见,说说原因。    2.点拨,梳理:花园之所以有那么大的变化,是因为花园里人的不同。    3.随机引导去感受体会巨人和孩子性格的不同。    4.巨人的性格:     (1)师:当巨人面对孩子们一次一次地进入他的花园,态度是怎么样的?认真读课文,划出有关语句。     (2)交流,点拨:         态度:生气      相关语句:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”       ①理解“四处逃散”,想象理解巨人吓坏孩子们的情景画面。       ②读好这句话的语气,正确把握巨人的生气程度。      “好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”  

5、     ①理解“纷纷逃窜”,想象巨人伤害了可爱的孩子的情景场面。       ②正确把握此时巨人的生气程度。      “喂!你赶快滚出去!”      理解“叱责”,想象此时此刻的巨人发怒的情景。     (3)根据自己的理解,有感情朗读这充分体现巨人性格的语句。     (4)你觉得巨人是一个怎样的人?     (5)小结过渡:这样的性格就像一年四季中的冬天。那么孩子们呢?是怎样的?    5、孩子们的性格:     (1)结合课文,学着上述学法,找找,读读,品品,悟悟。     (2)交流,畅谈看法。     (3)引导梳理:孩子们有着春天般美好的性格,会给人带来温暖。  

6、       结合文中语句朗读。     (4)随机理解重点句:        小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。        想象补白:小男孩会对巨人说些什么?   (三)巨人醒悟前后的言行对比读     1.再一次朗读感受巨人醒悟前的冷酷、无情。     2.找读描写巨人醒悟后言行的语句:      重点句:     (巨人说:)“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”      谈谈自己对这句话的理解。   3.梳理揭示寓意:不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。  四、小结    1.师引读最后一小节:是的,从此以后,巨人的花园再

7、也不变化了,它永远成了孩子们的乐园。而巨人则和孩子们成了好朋友。瞧,他们多快乐!    2.齐读最后一小节。附送:2019-2020年四年级语文上册巨人的花园6教案人教新课标版各位领导、老师:大家好!(说教材)我说课的内容是义务教育课程标准实验教材四年级上册第9课《巨人的花园》的第二课时。这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,于是他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都

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