2019-2020年四年级信息技术上册 体验缤纷色彩教案 浙江摄影版

《2019-2020年四年级信息技术上册 体验缤纷色彩教案 浙江摄影版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级信息技术上册体验缤纷色彩教案浙江摄影版教学目标：知识目标：学会通过格式工具栏为文本设置适当的颜色；学会通过菜单为文本设置合适的动态效果。操作目标：通过菜单设置文本格式。情感目标：通过实践培养学生对色彩的感知能力和一定的审美能力。教学重点：对文字色彩设置，利用字体对话框对文字进行设置。教学难点：文字色彩设置中不同色彩的组合搭配，实现文章内容与文字色彩的和谐统一。课前准备：1.上节课《画鼻子的游戏》学生作品的打印文稿。2.一份今天的作文范本的彩色打印文稿。3.使用不同配色方案的作文范本，放到“我的文档”中。4.在学生机上安装一些比较可爱的字体。教学过程： 教师活动

2、学生活动 一、引入： 1.展示：①上节课学生的作品——《画鼻子的游戏》（字体、字号、字形设置）的打印文稿。②这节课的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。 学生体会，文章进行美化设置后与前的对比。细心的同学会发现字体的变化。 体会色彩搭配的和谐感！之所以要展示打印好的彩色文稿，是让学生感受具体的实物！ 2.出示不同配色方案的作文范本。（和谐的和难看）二、任务一：字体颜色1.学生自己尝试设置颜色；教师巡视，选好典型；2.教师演示通过工具栏和菜单栏设置颜色；3.学生演示设置其他颜色；4.教师选取典型，反馈交流，学生的色彩搭配情况。1.学生自己尝试设置颜色；  2.学生将文章设置为自己喜欢的颜

3、色先学生尝试，然后教师演示，再学生自己完成。培养学生自己探索的能力。交流反馈非常重要。（有些学生会用一些可爱的字体，可以稍微介绍一下，这些字体是人为安装到电脑上的！）三、任务二：美丽的文字效果：1.教师示范如何设置动态效果（也可让学生示范）；2.（有些同学会将整篇文展设置成动态效果）教师也要展示一下；并让学生进行评价。1.学生将标题设置为自己喜欢的效果。2.自己探索在对话框中还有哪些特殊的效果？3.同桌相互交流教师示范也可让学生示范；学生学起来觉得比较简单，这时也可放手让学生去当小老师！四、练习：可再出示几篇小故事，让学生选取喜欢的，根据故事情节整体效果的设置，包括色彩，字体等。有时间

4、的话，进行练习，熟练操作。五、小结：1.字体颜色可以通过工具栏和菜单栏进行设置；体会电脑操作中同一个目的可以通过不同的途径实现的便捷性；2.动态效果的设置；3.选择好对象后再操作。小结让学生总结今天学到了哪些知识！附送：2019-2020年四年级信息技术上册作品赏析与制作教案闽教版[教学内容]:欣赏、评价作品以及动手绘制[教学目标]：1.让学生综合使用绘图软件的功能绘制图像。2.培养学生审美观。[教学重点]：培养审美能力，学会评价作品。[教学难点]：熟练使用绘图软件进行绘制图像。[教学准备]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]：一、导入师：在计算机帮助下我们可以画出美丽的图

5、画。通过前面几节课的学习，同学们掌握了“画图”软件的使用方法，能画出许多生动活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图画。今天我们就来欣赏优秀的作品，一起来评价吧！二、作品赏析1.出示课本25页图1“西湖美景”，大家说一说图里有什么？（学生活动）2.看课本26页图2“构建和谐家园”，这图里表达了什么，大家讨论下。活动一：填一填课本26页，图2由什么组成，从图3什么地方看出喜庆的情景？观察图4，小组讨论你喜欢图4画面的哪一部分？学生观察讨论，分组汇报。三、画画大比拼师：经过这段时间的学习，同学们有了不少的收获了吧！下面就让我们一起用所学的知识为你们的画设计一个封面吧。活动二：制作封面：师提要求，学生制

6、作。1.确定封面内容。2.小组讨论设计下封面的文字、图案、色彩等。3.动手操作。4.保存封面作品。展示与评价：1.组内展示，相互评价，选出本组最佳作品向全班展示。2.参考他人提出的修改意见，完善自己的作品。3.利用课本29页“电脑美术作品评价表”进行自评和互评。4.选出参加全校展示的作品。师：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用电脑绘制出更出色的作品，小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页