2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP

2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP

ID:40985780

大小:88.50 KB

页数:6页

时间:2019-08-13

2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP_第1页
2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP_第2页
2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP_第3页
2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP_第4页
2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP_第5页
资源描述:

《2019-2020年六年级英语下册 unit3 Lesson5教案 人教PEP》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年六年级英语下册unit3Lesson5教案人教PEP1.能够听、说、读、写句型:Howdidyougothere?Iwentbytrain.2.能够完成Let'sfindout中的调查活动。3.能够完成Let'stry部分的录音,完成听音,圈图的练习。4.了解Storytime中的故事。[教学重点难点]1.本课时的教学重点是四会掌握句型:Howdidyougothere?Iwentbytrain.2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用并能书写所学对话。[教学准备]录音机和录音带;本单元的动词短语卡片和教学挂图;若干纸片;各种交通工具的单词卡片和城市名称的卡片;

2、调查表。[教学过程](一)Warm-up1.教师放歌谣的录音,学生听录音齐唱。2.教师出示BLet's部分的短语卡片,提问学生:Whatdidyoudoonyourholiday?学生看图回答问题;然后根据实际情况回答,操练该句型。3.教师放课文录音,学生听录音说唱歌谣。(二)Preview1.教师将全班分成A、B两组,先由A组学生提问,B组学生回答。A组的学生可以提与本课的中心话题有关的问题,如:Howdoyougotothezoo?也可以提其他问题,如:Wheredidyougolastyear?如果B组学生回答正确则可以加一分,然后由B组学生提问,A组回答。得分高的小组为胜者。

3、2.学生展示自己的贺卡。(三)PresentationandPractice教师引导学生看主情景图,扮演ZhangPeng和John表演对话。Let'stry学生听录音,完成练习。Let'stalk1.教师问:What'stheweatherlikeinHarbininthewinter?学生回答:It'scoldandsnowy.教师继续问:HowcanyougotoHarbin?引导学生回答:Icangotherebyplaneorbytrain.教师说:That'sright.SarahwenttoHarbinonherholiday.Howdidshegothere?Let'

4、slisten.2.教师放本部分的录音,引导学生回答:Shewenttherebytrain.教师板书:Howdidyougothere?Iwentbytrain.教师再放一遍录音,学生听录音跟读。3.请一名学生说一个曾去过的城市,教师放在黑板上。然后教师引导其他学生一起提问:Howdidyougoto...?帮助该学生回答:Iwentby...教师再提问其他学生,依照这种方式带领学生用主句型进行问答。4.教师任意抽一张城市名称的卡片,问:Wheredidyougoonyourholiday?全体学生根据卡片内容一起回答:Iwentto...教师继续问:Howdidyougother

5、e?学生继续问答:Iwentby...教师再换其他卡片,继续练习。5.学生两人一组做替换练习,教师鼓励学生尽可能地丰富对话内容。6.教师将全班学生分成四组,各组分别写地点、时间、交通工具、动词短语的过去时形式。写好后,请一名学生分别从四个组的纸条里抽取一张,用动作表演纸条上的内容,其他学生根据其表演猜测四张纸条上的内容。表演的学生一边做动作一边问:Wheredidyougoonyourholiday?其他学生猜:Iwentto...如果有人回答正确,表演的学生就依次提问:Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?其他学生继续猜。Let'sfindout教师

6、请一名学生说出曾经去过的地方和所乘坐的交通工具,然后示范填写表格。学生两人一组进行调查。如果时间允许,教师可请几名学生汇报调查表格。Storytime教师向学生展示Storytime部分的挂图,指着图中的人物问:HowdidZoomgotothemoon?WhatdidZoomsee?DidZoomtakeanypictures?然后教师放该部分的录音,学生看图,听录音。教师再放一遍录音,学生听完后回答教师提出的问题。学生跟录音朗读故事,再分角色朗读。(四)ConsolidationandExtension1.完成活动手册的相关内容。2.完成Let'sfindout部分的调查任务。附

7、送:2019-2020年六年级英语下册unit3Lesson6教案人教PEP[教学目标]1.能够读懂Let'sread部分的短文并完成文后的练习。2.能够听、说、认读句子:Itwasalongholiday.WeleftBeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,werelaxedandpreparedtogobacktoworkorschool.3.能够完成Le

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。