2019-2020年六年级信息技术下册 十七绿色食品教学建议 冀教版

《2019-2020年六年级信息技术下册 十七绿色食品教学建议 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年六年级信息技术下册十七绿色食品教学建议冀教版教学建议：“绿色食品”是现代人很关注的一个话题，密切关系到人们的日常生活。本课制作有关“绿色食品”的网站，主要让学生了解到底什么是绿色食品，对其有一个正确的认识。并让学生学会合理、和谐的设置网页之间的过渡效果。1．设计页面2．课前教师可以让学生讲述他们是怎样理解绿色食品的，掌握学生对绿色食品的了解程度，学生根据自己的喜好从不同角度制作有关绿色食品的网站。教材中提供的网站设计中首页内容比较少，学生可以使用图片作为网页背景，使用水平线等形式修饰网页。人们对绿色食品的认识还有一些误区，网页内容

2、首先要对绿色食品有一个正确的界定，扭转人们对绿色食品的理解。在此基础上，进一步介绍有关绿色食品的更深层次的信息。2．设置网页过渡网页过渡效果是根据网页间不同内容设置的，要利于网页的浏览。建议首页设置一定的背景，二级页面使用默认方式打开，网页过渡效果会更明显。绿色食品、有机食品、无公害食品既有区别又有紧密的联系，人们对这三种食品还不能严格的区分，本课要介绍三者的不同，帮助人们正确认识这三种食品，制定合理的食谱，加强人们的身体健康。3．关于交流4．在制作网页的过程中，学生可以尝试将首页中不同的内容做成不同的网页过渡效果。体会设置什么样的过渡效果才能使网页

3、间的过渡更加和谐，为设置网页过渡效果积累经验和感性认识。交流的内容还可以是通过制作网页，对绿色食品的全新认识等。5．6．附送：2019-2020年六年级信息技术下册十七绿色食品教案冀教版教学目标：1.了解什么是绿色食品，对其有一个正确的认识。2.学会合理、和谐的设置网页之间的过渡效果。3.增强同学们的社会责任感和诚信意识。教学重点：学会合理、和谐的设计制作网页。教学过程一、谈话导入。教师：绿色食品是无污染的安全、优质、营养类食品的统称。与普通食品相比，绿色食品的生产与销售，强调出自良好的生态环境，强调“从土地到餐桌”全程质量控制，强调依法统一标志与管

4、理。今天，我们一起制作有关“绿色食品”的网页。二、设计结构。参考P72进行设计。三、搜索信息。1.绿色食品的定义。人们对它的几个误区；2.绿色食品的分类3.绿色食品标志的含义（图文混排）4.鉴别绿色食品的方法；5.绿色食品与有机食品的无公害食品的区别与联系。6.生活中的绿色食谱。四、制作网页。1．设计页面。课前教师可以让学生讲述他们是怎样理解绿色食品的，掌握学生对绿色食品的了解程度，学生根据自己的喜好从不同角度制作有关绿色食品的网站。教材中提供的网站设计中首页内容比较少，学生可以使用图片作为网页背景，使用水平线等形式修饰网页。人们对绿色食品的认识还有

5、一些误区，网页内容首先要对绿色食品有一个正确的界定，扭转人们对绿色食品的理解。在此基础上，进一步介绍有关绿色食品的更深层次的信息。2．设置网页过渡。网页过渡效果是根据网页间不同内容设置的，要利于网页的浏览。建议首页设置一定的背景，二级页面使用默认方式打开，网页过渡效果会更明显。绿色食品、有机食品、无公害食品既有区别又有紧密的联系，人们对这三种食品还不能严格的区分，本课要介绍三者的不同，帮助人们正确认识这三种食品，制定合理的食谱，加强人们的身体健康。五、交流。说说网页间的过渡效果怎样才能更和谐？在制作网页的过程中，学生可以尝试将首页中不同的内容做成不同

6、的网页过渡效果。体会设置什么样的过渡效果才能使网页间的过渡更加和谐，为设置网页过渡效果积累经验和感性认识。交流的内容还可以是通过制作网页，对绿色食品的全新认识等。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页