欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40978476
大小:77.00 KB
页数:14页
时间:2019-08-12
《2019-2020年人教版小学音乐五下《长江我的家》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年人教版小学音乐五下《长江我的家》教案教学内容学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。教学目标1.学会歌曲《长江我的家》。2.在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情,丰富有关长江的相关文化知识。教学重点深情的演唱歌曲《长江我的家》。教学难点掌握切分音节奏和音准。教具准备多媒体课件、歌片、图片。教学过程一、导入这一单元的标题是“母亲河”,在中华大地,被称为母亲河的只有长江和黄河,它们一南一北,自西向东横贯华夏大地,而这两个流域正是我国古代文明的发源地,我国历史中的每一章节,几乎都与长江黄河有关。如今正在进
2、行的惊天动地的南水北调和三峡工程也与长江黄河有关,所以我们要热爱母亲河、关注母亲河、歌唱母亲河。二、歌曲介绍这首歌曲是在香港、澳门回归,人民期盼海峡两岸早日和平统一的社会背景下诞生的。xx年在中央电视台《大风车》播出,立即受到广大少年儿童的喜爱,获得了第四届中国儿童音乐电视大赛金奖。歌曲以“长江是我的家,我要去看妈妈”为主题,从儿童的视角反映了一个厚重的主题,歌词极富儿童色彩,寓意深刻,朗朗上口。曲调优美抒情,极具童真、童趣和童情。歌曲为二段体,第一乐段富有叙述性,曲调具有温暖、亲切感,第二乐段旋律跃上高峰,突出了“长江是我的家”的主题,接着是低
3、回歌唱,然后旋律又一次跃上高峰,表现了主人公对长江的感情和“呼唤妈妈奔回家”的决心。三、教唱歌曲1、欣赏范唱录音。2、与学生共同讨论歌词的含义:“我”主要是指港、澳、台和海外侨胞的小朋友们,“长江”已经不是单纯指长江,而是指整个祖国了。所以才有“心里装着妈妈的爱,走遍天涯想着家”的词句。3、节奏练习4、分句教唱歌曲。这首歌较难唱,一是大跳音程较多,音准不易掌握好;二是节奏较为复杂,有不少切分节奏;三是有几处相同的词句谱以相似的旋律,容易混淆。请同学们特别注意。教师带领学生重点练习“长江是我的家”、“长江长江是我的家”和两句旋律相似的“心里装着妈妈
4、的爱,走遍天涯想着家”。5、有感情的演唱歌曲。四、拓展欣赏另外两首母亲河的歌曲。进一步激起学生的爱国热忱,关注母亲河、爱护母亲河、保卫母亲河。五、小结。今天,同学们表现的都非常棒,不仅学会了歌曲《长江我的家》,还听赏了两首母亲河的歌曲。我们要热爱母亲河、关注母亲河、歌唱母亲河。附送:2019-2020年人教版小学音乐五下第七单元《小小音乐剧》WORD教案教学内容:讲述《东郭先生》的故事;安排角色。教学重点:初步感受音乐剧的主题音调,为演唱打下基础。教学难点:创编对话、选配音乐、表演。教学目标:了解故事内容,为表演打下基础。教学准备:选配音乐剧中主
5、题音乐的伴奏。教学过程:一、导入阶段目标:激发学生学习的兴趣。师:同学们好!生:老师您好!师:今天我要给大家讲一个小故事。生:太好了,太好了。师:今天老师要给大家讲的是《东郭先生》的故事。生(举手):这个故事我听过。师:你们都听过啦,那你来给大家讲一讲这个故事吧(教师播放音乐剧的主题音乐当作学生讲故事的背景音乐)。二、学生讲故事阶段目标:让学生了解《东郭先生》这个故事的梗概。生(起立到台前讲故事):在很久以前有一个学者,名字叫做东郭,他是一个善良又老实的人。有一天,他骑着毛驴,带着两袋子书去远方讲学。当他走到树林的中央时,碰到了一只狼。狼气喘吁吁
6、的请求东郭先生救救它。东郭先生听了狼的一番好话,就把狼藏进了他放书的口袋里。狼躲过了猎人的追赶,不仅不报恩,还打起了东郭先生的主意。东郭先生急忙逃命,狼在后面不断地追赶。这时,来了一个农夫,东郭先生让农夫来评理。农夫说:“小小的口袋怎么能装进一只狼呢?”狼听了急忙钻进了口袋里。农夫和东郭先生连忙把口袋扎紧,把狼扔进了山谷里。我的故事讲完了,谢谢大家。众学生和老师鼓掌。三、教师唱故事阶段目标:完整地感受整个音乐剧的旋律。师:故事讲得真好。今天老师不是讲故事,而是要用歌唱的形式把这个故事表现出来。教师播放音乐剧中所有音乐的伴奏,教师边演唱边表演。生:
7、(鼓掌)真有意思。师:你们愿意和我一起来表演这个音乐剧吗?生(高兴地笑):愿意,好,好!四、安排音乐剧中的角色阶段目标:为下节课的表演打下基础。师:那我们现在商量一下,故事里都有什么角色?生1:有东郭先生,还有凶恶的狼。生2:有猎人。生3:还有农夫。生3:(笑着说)还有一头毛驴。师:除了这些主要的人物,我们再来装扮一下这个小村庄吧!生1(想了想):老师,我想扮演村庄里的大树。生2:我们两个想扮演房子。生3:我想扮演猎人的小猎狗。师:好,你们的想象力很丰富,可是我们这样还不能表现这个故事,如果我们能够装扮起来就更好了。同学们,现在就请你们看教科书,
8、根据书上的提示,讨论一下,该作哪些准备呢?学生分组讨论。师:下节课我们就要表演这个小小音乐剧,我们今天已经分配好了角色,请大家回家各自准
此文档下载收益归作者所有