2019-2020年六年级上册《爱琴海上的回声》精品导学案

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1、2019-2020年六年级上册《爱琴海上的回声》精品导学案班级小组姓名备注：教师二次重构：学习目标：钦佩古希腊文明的主要成就，感受古代劳动人民非凡的创造力。课前准备：利用图书及网络对古希腊文明感兴趣的问题作专项搜集整理。前置作业：1、读《伊索寓言》的寓言故事和古希腊的神话故事。2、倾听爱琴海的声音，听到了哪些声音？学习过程：一、课前三分钟：选读《伊索寓言》的寓言故事和古希腊的神话故事。二、导学：1、从《伊索寓言》和古希腊的神话故事说起，确认自己的认知起点。2、学习方法：①全班合作，明确导学案的学习目标。②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。③把疑难问题作上标记，积极主动请教

2、同学、老师。三、独学思考：看教材，检查前置作业题，查缺补漏。呆会儿在小组交流四、互学（一）小组合作学习交流前置作业题，互相介绍自己最感兴趣的古希腊的寓言故事和神话故事。（二）全班展示互学1、展示交流小组合作学习问题。2、深入交流探究：1）古希腊文明在世界文明，尤其是西方文明中的地位。2）发现爱琴海的声音，你从哪里发现的？3）在探究古希腊文明的过程中，你听到哪些声音？结合自己收集的资料补充介绍。4）希腊文明对现代文明的发展起到了什么作用？3、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。五、评学与小结1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。2、巩固检测，反馈提升。（

3、一）我会填：1、（、、、）是举世闻名的四大文明古国，是世界上最早产生文明的地区。（）是欧洲最古老的文明，奠定了欧洲文明的基础。2、“龟兔赛跑”选自（），希腊不仅有（），还有众多的（）传说，欧洲大陆的名字就来自一个叫（）的女神。（二）请你列举古希腊的主要文明成就。教学反思：附送：编号：5521牛郎织女(二)第一课时教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语。3、会用“心急如焚”、“霎时间”造句。4、观察夏天夜晚的星空，找到天河.牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。教学重点：1、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语

4、。2、会用“心急如焚”、“霎时间”造句。教学难点：观察夏天夜晚的星空，找到天河．牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文．教学时间：两课时．第一课时1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字。理解课文中生字组成的词语。教学过程：一、复习导入1、指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容。2、牛郎织女后来生活怎么样了呢？今天我们来学习《牛郎织女（二）》。（板书课题）小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页