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时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级英语上册 Module 2 Unit 4(3)教案 广州版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Module2Unit4(3)教案广州版一、教学内容分析:本节课是Module2Unit4的第一课时,学生在三年级对动物单词和四年级对动词can有了一定的认识,本节课重点让学生学习can的陈述句、否定句、一般问句及肯否定回答、二、教学对象分析本班学生从一年级开始学习了这套教材,具有一定的词汇量,尤其是有些动作的动词,学习英语的兴趣较浓,接受能力较强,英语基础较好,但学生的语法知识不扎实。因此,本节课通过对重点知识点进行感知—操练—再操练—巩固等形式进行教学,力求
2、达到让学生运用新学知识进行语言交流。三、教学目标1.语言知识:1)会听、说、读课文单词:kangaroo,far,frog,turtle,fly,own,climbwrite,monkey,hill2)初步感知can各类句型。3)学生能流利朗读课文。2.语言技能:1)学生能掌握本课词语并理解其意义,能运用在句子中。2)能运用can的句型进行语言交流。3.情感态度:Everyonehashisowngift在学习过程中,能增强学生学习英语的积极性和自信心,扩大学生的知识面,让学生感受到大自然的奇妙
3、,通过学习,学生能热爱野生动物,并能自觉保护野生动物。4.学习策略本节课设计了学生喜闻见乐的动物本领的活动进行教学,让学生主动获取知识,并培养学生擅于发现规律进行语言知识归类的能力。四、教学重点:Can的各种句型初步运用。一、教学难点:kangarooclimb单词记忆can的运用二、教学媒体头饰、录音带多媒体、图片。三、教学过程:ProcedureTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesPurposeLeading-in1.Singasong“Icandoi
4、t”2.Chant(P18rhythm)1.Singthesonganddotheactionstogether2.ChantWarmuptocreateahappyatmosphereofLearningEnglishPre-task1.Showsomepicturesaboutanimals2.Showthepicture3.Practicethewordsandsentences4.Presentthedialogueinthisunit5.Practicethesentencesabou
5、t“can“onthescreenLookattheanimalsandanswerthequestions1.Lookatthescreencarefully2.Learnandreadthenewwordsandthesentences3.ListenLearnandreadthedialogue4.SaythesentencesaboutcanTolearnsentencecanandnewwordsWhile-task1.Giveanexampletomakeadialogue2.Gam
6、e5.Makeadialogueinpairs6.PlayagameTolearnmorewordsaboutanimalsandreinforcesentencestructe"can"Post-task1.teachthenewwords,andhelppupilstolearnthedialogue2.Sumup1.listenandreadanswerquestions2.Oralpractice3.SumupthenewknowledgeToreinforcethelisteninga
7、ndgraspthedialogue,howtouse“can”Homework1.Readthedialogueandlistentotherecorder.2.Copythenewwordsanddialogueormakeasimilardialogue(chooseone)附送:2019-2020年五年级英语上册Module2Unit4(7)教案广州版IObjectives1.Languageskill(1)Cantalkabouttheabilities.(2)Cantellwhatt
8、heanimalscanorcan’tdo.2.Languageknowledge(1)Vocabulary:4skills:kangaroo,far,frog,fly,own,climb,write,hill,robot,speak…..3skills:gift,else,Russian,skate.(2)DrillsKangarooscanjumphighCanrabbitsclimbtrees?CanyouwritealetterinEnglish?(3)Sub-topicUnit4:wh
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