语文人教版三下《太阳》

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1、《太阳》教学设计福州市钱塘小学屏北分校严锦芳教学目标1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏度、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。2.朗读课文。3.了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。4.初步学习阅读说明性文章，体会说明事物的一些方法。教学重难点了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等等方法来说明太阳特点的。教学准备:白板课件教学过程一、激趣导入，揭示课题1.课前欣赏一段视频，激发学生的学习兴趣。（欣赏视频）2

2、.揭示课题（板书课题，生齐读。）二、初读课文，整体感知1.自由读文（播放配乐）2.检查预习（1）预习反馈（2）点评:鼓励个性化预习1.会读的字2.我会写的字（1）小老师带读（2）重点学习：多音字“差”，区分“抵”与“氐”一、再读课文，梳理脉络1.默读课文，思考：课文分为哪两个部分？2.交流3.小结二、精读课文，感悟学法（一）远1.男女赛读2.传说的作用3.整理反馈（1）反问句变陈述句（2）列数字（3）作比较（二）大1.指名读第二自然段，其他学生画出写出来太阳的“大”语句。2.师生交流3.重点学习：作比较

3、（三）热1．齐读2.打比方3.列数字4．举例子一、总结方法，互动检测1.教师总结今天我们学习了一篇关于太阳的科普文，知道太阳的三个特点是：远、大、热。2.课堂练习:选择说明方法二、作业布置，拓展延伸1.推荐阅读《妙不可言的位置》2.登录互动空间平台下载作业包（三选一）三、板书设计21.太阳科普文远特点大热与地球的关系