小学五年级(5)班家长会班主任发言稿

《小学五年级(5)班家长会班主任发言稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五七班家长会发言稿各位家长朋友们，下午好！一眨眼工夫，五年第一学期又过了一半了，这也是我第三次和各位家长朋友们一起交流孩子们的学习成长问题，望子成龙，望女成凤是每个家长们的心愿，也是每位老师对自己学生的心愿，也正是这样一个共同的心愿让我们有机会坐在这里。首先，我代表学校及五七全体老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最衷心的感谢。感谢家长对孩子的重视，上周合肥晚报每周有一其专刊滨湖新闻在我校约稿报名正式开始，我的信息才在班级群发出去，就有许多家长朋友打来电话询问并将孩子的作品整理发到我邮箱。还要感谢家长朋友们在节假日通过短信和电话传达给我的祝福，有时可能因为忙碌我无法一一回

2、复，在这里也表示深深的歉意。我也常常和其他同事谈起我们班的家长，五七班的家长给我的感觉一直是有素质，通情达理。因为孩子们在一起，常常会有一些矛盾发生，发生矛盾时，我们班的家长们都能从对方的立场来考虑问题，更多地照顾别人的孩子和老师的感受，所以，在这里，真的再次感谢各位家长一年多来对我工作的理解、支持和肯定。今天的家长会我主要从以下几个方面和家长进行沟通。（课件：班级情况、期中测试、存在不足、给家长的建议）一、班级情况孩子们进入五年级的这半个学期来，我最大的感受就是他们逐渐懂事起来，懂得我们的班集体是一个团队，懂得团结的重要性，都懂得在发生矛盾时学会换位思考，相互鼓励，相互

3、督促，学会自己去解决问题而不是一味的依赖老师和家长，能试着体谅老师的辛苦了。11月份我校召开了一年一度的秋季运动会，考虑到孩子们都大了，更想锻炼他们的他们组织活动的能力，我没有请家长来帮忙，起初我是有点担心的，可后来我发现自己的担心是多余的，他们组建了通讯小队，有专门的写稿员、传送员，还有卫生小队，医务小队，啦啦队，每个人都有自己的事干，分工明确而且细致，在比赛的三天时间里，一切组织工作安排的仅仅有条，在同学们的积极参与、合理组织下，我班运动会才取得可喜的成绩：徐旭建男子实心球第一名王智浩男子800米第一名李浩然800米第五名梁新伟男子跳远第五名田兆山男子60米第五名刘可

4、女子跳高第三名方文瑄女子两百米第五名王玉婷女子400米第六名巫欣悦女子60米第一名女子800米第二名方文瑄女子两百米第五名巫欣悦方文瑄高琭苏琪王玉婷女子4成100接力获得第三名除此之外还有一些运动员虽然没有获得最终的奖项，可他们同样是非常优秀的，比如参加男子100米的陈鸣远、戴金磊同学在运动会前夕每天放学后都安排时间跑步训练，还有今年新增的800米，刚开始很多女生们都不敢参加但张婕丁未曦他两带头报名，我想不管跑出什么结果，至少孩子们有勇气有毅力去跑，这就是值得表扬的！运动会结束后我班也被评为精神文明班级！这是所有同学团结努力的结果，许多同学都在作文中写道下一年还要报名，努

5、力取得更好的成绩！那我相信这三天我们虽然没有坐在课堂里上课，可他们同样获得许多，他们获得快乐，获得自信，懂得了规则与竞争，懂得了团结合作，也懂得了体育锻炼的重要，这不正是我们家长和老师的期望，希望他们可以在快乐中获得成长。那从这次运动会中我也做了自我反思在此希望能与各位家长共勉，其实孩子的潜力是无限的，有些事情可以逐渐放手让他们自己去做，他们会做的比你想象中要好，孩子还是锻炼出来的，当然在开始的时候需要家长和老师在旁边耐心指导几次，所以现在我们班周一的班会课都会在班里找两个小老师来上，让他们选择目前最适合在班里说的话题，比如安全问题，好的学习习惯学习方法等话题，他们自己做

6、课件，结果我发现这种形式孩子们能积极参与讨论，比我一个人在那说教要好许多，我也轻松许多，在座位上做个维持大局的学生就好了！所以，我以这班孩子为荣。但是也有个别学生的行为习惯还需家长的大力配合慢慢纠正。从语文学习的角度来说，班级中愿学，想学的孩子还是很多的，但基础不扎实，学习自觉性不强，整体语感不强，。下面就期中测试来谈谈现阶段孩子的学习情况（二）期中测试本次学校安排的期中检测是现场作文，但是我个人觉得无法全面的考察学生前阶段的学习状态，所以我在减负压力下仍然顶风作案了，现在跟大家说的期中测试是我们自己平时考试的试卷，这张试卷从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，较为全

7、面的考察学生的语文能力，由于试卷作文难读加大，所以这张试卷整体考的都比平时差一些，平均分在87分期中90分以上有15个，80—90分的31个60—70分的8个，每张试卷老师讲完都会发下去让家长签字，希望家长对孩子的试卷不要只看分数，能帮助分析失分原因，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。这样才能帮助孩子改进，使其认识到错误，勇于面对错误，积极改正。 那下面我就谈谈本次期中考试中反应出来的问题：1、书写随意，爱乱涂乱画。字是学生留给老师的第一印象，特别是在考试的时候，一份字迹工整美观但正确率不高的试卷与一份字迹马虎潦草但正