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时间:2019-08-11
《2019-2020年二年级语文上册 王冕学画 1教学反思 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级语文上册王冕学画1教学反思北师大版本节课比较充分的体现了“教师主导——学生主体”的教学思想,具有明显的学科特色。而且信息技术与学科整合有独特的优越性也越发突现出来。小学语文课堂中引入计算机进行辅助教学后,不但丰富了教学手段,而且优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,培养了小学生的创新能力,在很大程度上提高了课堂教学效率。通过欣赏荷花照片,背诵描写荷花的句子,来感受荷花之美,拉近学生与文本的距离。在此基础上,再将王冕画的荷花图与之相比较,帮助学生理解王冕的画技精湛,激发学生学习的兴趣。在生字教学时,引导学生自主学习生字,注重给予相当的时间进行个体学习,让学生能静下心
2、来通过“拼读字音——识记字形——理解词义”等环节来自学生字。同时,在指导学生识字的过程中能根据生字不同的特点有所侧重,不面面俱到,提高了识字的效率。这一环节应注重培养学生的阅读基本功,如:正确朗读课文,做到不加字,不漏字,不读破句,读准轻声等。只有长期地坚持这样的训练,才能为学生日后的阅读扫清障碍。其次,我能注重培养学生的质疑能力,教会学生从课题中大胆质疑,并从读中去释疑,从读中去感悟,初步培养学生质疑的意识。这样,整个教学就是建立在“设疑引学——辩疑解难——释疑巩固”的过程中。文中的这些语句看似浅显,学生好象能理解。但那样的理解实质是表面的,朦胧的。只有通过教师细致地朗读指导,适时地补充课外
3、资料,为学生创设情景,才能使学生走进教材,真正理解王冕画得好是勤学苦练的道理。同时,多媒体动画的运用,给学生创设了生动的故事情境,激发了学生学习课文的兴趣,真正起到了辅助教学的效果。附送:2019-2020年二年级语文上册王冕学画1教案北师大版教学目的1.理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫。2.能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第2段。3.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。教学时间3课时。教学重点1.朗读课文,理解课文内容,背诵课文第2段。2.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。教学难点通过学习本文悟出王冕的画画得那样好的道理,
4、即他勤学苦练的结果。同时懂得无论做什么事,都要下苦功夫。教学准备生字、新词卡片。教学过程第一课时一、揭示课题,设疑,激发兴趣。1.板书课题。2.简介王冕:王冕是我国古代的一位著名的诗人和画家。从小刻苦自学,晚年以卖画为生。他善画梅花,题画的梅花诗也很有名。3.设疑、激趣:今天我们学的这篇课文是讲王冕小时候学画的故事。他学画什么?画得怎样?他是怎样画荷花的?二、初读课文。1.借助拼音,自读课文,要求读准字音。2.借助拼音,同桌互读课文,要求把句子读通顺。标出自然段。3.自读课文,并找出上面提出的三个问题的答案,同桌可商量、讨论。三、讲读课文。1.请三位同学每人读一个自然段,集体评论他们读的如何。
5、2.从讲读最后一段入手:师:王冕学画什么?画得怎样?为什么?书中哪一段是写的这三个问题?生:读第3段,然后再回答。教师板书:就像……一样师:谁像谁?生:王冕画的荷花就像真的荷花。师:他为什么画得这样好?生:他天天画,不灰心。(老师马上板书:天天画,不灰心。)师:什么叫不灰心?小结:这说明王冕开始学画,也画不好,但他不怕失败,画不好继续画,刻苦努力,最后终于把荷花画得像真的一样美丽。师:王冕学画画的条件好吗?和你们自己比一比。(请班上参加课外小组的同学谈谈。)生:先说自己参加学习的情况,如到外边学习父母接送,要什么学习用品,家里都给买,吃穿不愁,还能在明亮的教室里学习……。而王冕家里很穷,他一边
6、放牛,一边找些书来读。他画画用的东西是用平时节省下来的钱买的,纸是找来的。指导朗读1和3自然段。师:你从王冕学画这件事你知道王冕小时候是一个什么样的孩子?生:是一个有志气,在艰苦的环境中自觉地学习,不怕艰苦,勤奋好学的孩子。师:你从王冕学画这件事知道了什么道理?生答:我们无论做什么事,都要下苦功夫,否则就学不好。师问:王冕为什么要学画荷花?请一位同学读第2自然段。本段共有几句话?3.请五位同学每人读一句。并说出每句话是什么意思。4.引导学生设身处地,实行类比的方法“入境”。(1)让学生说说某种花雨后与雨前有什么不同?生说:花的叶子更绿了,花瓣更艳了,花瓣和花叶子上还有小水珠,比下雨前更美丽了。
7、(2)让学生看插图,说说雨后的荷花有什么特点?生说:荷花更鲜艳了,花瓣……荷叶……师问:王冕为什么要学画荷花?生答:雨后的荷花很美,美丽的荷花吸引着他。所以王冕想把它画下来。师问:书中哪句话写王冕想要把荷花画下来?5.教师范读第五句。让学生仿读。(要读出王冕渴望把荷花画下来的心情。)6.指导学生背诵,看着黑板上的板书背诵。然后同桌互背互查。最后指名背诵。7.师问:王冕学画荷花的愿望终于实现了,谁说
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