2019-2020年二年级英语下册 unit1 Lesson5教案 沪教牛津版

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1、2019-2020年二年级英语下册unit1Lesson5教案沪教牛津版一、主要新授内容Drawthecowonthepaper.Drawtheduckontheground.二、学习目标1．能用正确的语音语调认读Draw…onthe…句型。2．能够根据需要说出祈使句并做出相应的动作。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Activity1（Game）1、教学辅助(Aids)图片单词卡片2、活动过程（Process）StepsContentsMe

2、thodsPurpose1．Reading学生看图齐背单词检查学生对单词形的掌握情况。2．Game教师出示单词卡片，学生齐读，然后教师抽去其中一张图片，让学生说说哪张卡片不见了。Missinggame是学生喜欢的游戏，通过游戏帮助生复习巩固学过的单词。Activity2（Freetalk）1、教学辅助(Aids)教材p3教学挂图2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Freetalk:Whatdoyousee?Whatcolouris/arethe

3、…Howmany…Do将学过的知识综合在一起巩固练习，帮助学生进行知识的积累。youlike…?教师出示教材第三页的教学挂图，针对图的内容用学生学过的句型与学生作问答练习。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）Activity1(Listeningandacting)1、教学辅助(Aids)白纸1、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Listeningandacting教师在黑板上以简笔画的形式画出一头牛，然后

4、问一名学生：Canyoudrawthecow?Drawthecowonthepaper.学生根据指令在老师事先发下的白纸上画牛。通过肢体语言，通过听，让学生理解新指令的意义，并做出相应的反应。2.Listeningandacting教师重复指令，由个别学生到小组，到全班。Activity2(Repeat)1、教学辅助(Aids)2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Drawthecowonthepaper.教师引导学生跟说新指令。通过说说做做进一

5、步熟悉指令。2．Drawthecowonthepaper.教师请一排学生分别试着说指令，另一排学生根据指令做动作。Activity2(Repeat)2、教学辅助(Aids)2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Drawthecowonthepaper.教师引导学生跟说新指令。通过说说做做进一步熟悉指令。2．Drawthecowonthepaper.教师请一排学生分别试着说指令，另一排学生根据指令做动作。Activity3(Rhyme)1、教学辅助

6、(Aids)2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．DrawdrawdrawDrawthecowDrawthecowonthepaper.教师引导学生边做动作边跟说儿歌通过学儿歌的方式学习新指令。2．DrawdrawdrawDrawthe…Drawthe…onthepaper.学生变换动物名称编儿歌。让学生自编儿歌，不但巩固了句型，而且培养了学生自主学习的能力。3．任务后期完成阶段（Post-taskactivitysection）Activity

7、1（Listenanddraw）教学辅助(Aids)Workbook录音活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1.Listenanddraw学生听录音完成练习册第2页的练习。通过练习检查学生对新学指令的掌握情况。2．Listenanddraw反馈练习情况。Activity2（Pairwork）教学辅助(Aids)练习纸活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1.Whatdoyousee?Isee…Drawthe…o

8、n/in/underthe…同桌分别拿到背景相同，内容不同的练习纸，例：A练习纸上小羊在大树下，B练习纸上大树下没有动物，需要学生画出。同样B练习纸上有的动物，A练习纸上页没有。在学生间形成信息差，引导他们综合学过的句型进行交流，同时完成相应的练习。2．Whatdoyousee?Isee…Drawthe…on/in/underthe…学生根据同桌提供的信息，在自己的练习纸上的不同位置画出相应的动物。3．Whatdoyousee?Isee…Drawthe…on/in/underthe…学生将完成的