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《2019-2020年二年级英语上册 2A Unit3 Look at…第三课时教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级英语上册2AUnit3Lookat…第三课时教案苏教牛津版教学目标：（1）进一步复习Lookatthemoon.Oh,it’sbright.能运用Lookatthe….Oh,it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）进一步巩固sun，moon,star,big,small和bright。（3）会唱歌谣Lookatthemoon。教学重点难点：（1）进一步复习Lookatthemoon.Oh,it’sbright.（2）进一步巩固sun，moon,star,big,small和bright。作业设计安排：课内：活动
2、手册P10、P12课外：听录音，熟练朗读A、B部分。教学过程：A.Freetalk:结合B部分图片，看图练习对话。——Lookatthemoon/sun/star.——Oh,it’sbright/small/big.同桌练习，小组内练说。B、Sayarhyme1、让学生看着歌谣及图片，听录音两遍。2、帮助学生理解歌谣的大意。3、教师带着学生逐句诵读歌谣，并指导学生读准新单词的发音。4、播放录音，让学生跟读，并配上相应的动作。5、在学生能比较熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。C、Drawandsay1、先让几名学生来到黑板前，由教师
3、发指令Drawa…学生在黑板上画图，然后用Lookat…和It’s…作简要介绍。以此作为示范，明确活动要求。2、由教师发指令，学生集体作画，再请个别学生对自己的画作简要介绍。3、组织学生开展小组游戏活动。4、收集部分学生作品，让这些学生分别作介绍，组织全体学生评选出“小小美术家”和“最佳解说员”。D、practice1、活动手册P10教师先向学生解释清楚题目的做法,带领学生仔细看每幅图，了解图的意思.要求学生听录音，完成练习。——Lookatthemoon.——It’sbright.2、活动手册P12要求学生先将图中的太阳、娃娃、公交车、小汽车上
4、色，然后组织学生用Lookat…It’s…进行对话。——Lookatthecar.——It’ssmall/nice/new/bright/yellow…E、Assignhomework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学.附送：2019-2020年二年级英语上册2AUnit3Lookat…第二课时教案苏教牛津版教学目标：（1）能运用Lookatthe….Oh,it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。教学重点难点：（1）能运用L
5、ookatthe….Oh,it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。教具准备：图片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P9、P11课外：听录音，朗读B部分单词教学过程：A.Freetalk:1、结合学生的家庭照片，请同桌相互练习。——Who’she/she?——He’s/She’smyfather/mother/brother/sister.——What’syourfather/mother?——He’s/She’sadoctor/teacher.
6、请小组上台进行对话。2、朗读unit2的C部分。B、Lookandlearn1、复习课问引出新单词sun和star，并通过他们的形状的比较，引出big和small。2、在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Lookatthesun.Oh,it’sbig.3、带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。4、教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big和small。5、在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Lookatthecar.It’sbig.6通过猜谜语的方式操练单词。T:It’sred.Andi
7、t’sbig.Youcanseeitinthemorningorintheafternoon.Guess!What’sit?S1:Sun.7、教师可以利用本部分现成的图片做Listenandnumber的练习。D、practice（1）活动手册P9画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动手册P11教师先带领学生谈论图片，认读单词。要求学生根据图意找出正确的词，并在相应位置打勾。E、Assignhomework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励
8、学生运用Lookatthe…/Oh,it’s…进行对话练习。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页
