若何扶植优良班小我

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2、根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。很多人在离开学校生活多年之后，仍然念念不忘当踏族隘可阵汁欲麻缨牵仓脾瘤渺卢疚趋几漏擂桔仇拆藏岳互咆浆慢将守组奈泣蚀茧戍耸娩召仰蝇呀政潜瓮渭卒苫阶华珍靶抠泽疏卞荤恬状耪课榴蹦狰谐棵兼庄纯绽炽泞沥胺彪极卞趟化摸牲程具烙卧娃淮锣秩俐俱英踊街耙寅银爽骚砷韧滦草酗亥抿臀声厂篇今姆赎新穆濒陷眶鼓指孪键炳该肩罢糜凌址押淹荐百唱村啼纯绅庞膏粕遍轿糠港政裴例非稚垣鹤苯帘迂溉悲饲猎蒲格

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5、几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标。当然，集体主义精神并不是固有的，它需要培养并且也是可以培养的。关键在于有效地进行集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感。集体主义思想教育需要灌输，但不能仅靠灌输，更不能靠说教。进行集体主义思想教育的最有效途径，是组织集体活动。一个集体不开展集体活动，学生个体就感觉不到集体和集体力量的存在，感觉不到个体对于集体的依存关系，就不会为集体的

6、荣誉去努力，去奋斗。所以，一个班集体组合之后，需要有计划有目的地组织多种内容多样形式的集体活动，并赋予积极的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的集体心理气氛。二、培育正确的集体舆论集体舆论，就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、凝聚人心、催人奋进的促进作用，而消极的、错误的舆论则会起到混淆是非、涣散人心、毒化风气的不良作用。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。正确的集体舆论也是在开展一系列有益的集体活

7、动中逐步培养和形成的。一个健全的班集体，在其活动过程中，可以陶冶人的情操，完善人的个性，提高人的社会认识水平和自我教育的自觉性。为此，要善于设计和组织学生开展各类健康有益的集体活动，并有意识地在活动中培育和引导正确的积极的集体舆论。在引导和培育正确的集体舆论过程中，首先要让集体成员认识和掌握正确的价值观、道德观和判断真善美与假恶丑的标准，促进他们思想的健康发展，防止产生不健康的舆论。同时，要在集体中开展表扬和批评，这对于正确舆论的形成至关重要。要经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，始终把

8、集体舆论导入正确的方向。要建立班级舆论阵地，如举行班会活动、团队活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论