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1、2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson1（1）教案闽教版 教学目标：1. 了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式.2. 会用情态动词can,表示“能力”.3. 掌握有关can的句子,Ican…，Canyou…?并做肯定和否定回答.4. 学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句Icansing. 教学内容：1. 生词: uncle, present,ride,bike,well,clever,swim,run.2. 重点句子:Icanrunswimsingd
2、ancedrawrideabike.It’sapresentforyou.Canyourideabike?Yes,Ican.No,Ican’t.Shecanrideitverywell.Sheisaclevergirl.3.学唱歌曲:MyLittleBicycle. 教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.唱歌曲.(三年级上册学过的歌曲)2.自由说话.二、呈现新课(Presentation)1. 老师做动作,学生猜单词,学生可先说汉语再说英语单词.教会学生单词:run,swim,sing,da
3、nce,draw,rideabike.2. 看图片说单词,看一位学生动作说单词.复习巩固上面六个单词.3. 老师说Icanswim.让学生猜猜句子的意思.同时把上面学过的单词和Ican…结合,老师做动作学生说句子.4. 请学生看第三部分.今天有一位女孩和一位男孩来到我们这里,女孩问男孩:Canyouswim?(你会游泳吗?)男孩抬着高傲的头说:Yes,Ican.(是的,我会.).当男孩问女孩:Canyourideabike?(你会骑自行车吗?)的时候,女孩哭着说:No,Ican’t.(不,我不会.)5. 看图片
4、说单词.教会生词:uncle,present,well,clever.6. 给出挂图,或让学生看第一页.先用汉语,以讲故事的方式引出:陈玲的叔叔今天来到她家里,叔叔有一件礼物送给她,是什么呢?我们来看看.叔叔:Hi,ChenLing.陈玲:Hi,Uncle.Wow,anewbike.叔叔:It’sapresentforyou.(这是送给你的礼物.)陈玲:Forme?Thankyou,Uncle.Ilikethisbike.(我喜欢这辆自行车.)叔叔:Canyourideabike?(你会骑自行车吗?)陈玲:Yes,Ican
5、.叔叔:Oh,Shecanrideitverywell.(她骑得很好.)妈妈:Yes,sheisaclevergirl.(她是个聪明的女孩.)让学生先听磁带,再边做动作边说句子,反复强调写出汉语意思的句子,可分男女生,小组等读,多加练习,尽量让学生说到熟练.7.学唱歌曲:MyLittleBicycle.先让学生听歌曲,再让学生跟读歌词,最后让学生跟着唱歌曲.三、趣味操练(Practice)1. 听磁带跟读.让学生跟读对话，直到熟练为止.2. 老师做动作,学生说英语.看动作说单词,看谁说得快.(练习生词.)3. 看图
6、说单词,看谁说得快.(练习生词.)4. 看单词说单词,并做动作,看谁说得快.(练习生词.)5. 一位学生做动作,其他学生说英语.猜猜我会什么,不会什么.练习句子(Ican….)6. 开火车说句子.(练习造句.)7. 对话练习和表演. 家庭作业：1.磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．（每位学生）2.背诵句子Icanrunswimsingdancedrawrideabike和以Canyou…?的句型，并做肯定和否定回答．（基础较好的学生）3.把歌曲MyLittleBicycle唱给家人，朋友听。（每位
7、学生）4.抄写单词uncle,present,ride,bike,well,clever,swim,run.每个三遍．（每位学生）5.抄写第三页A部分的对话,并写出相应的汉语意思.（基础较好的学生）附送：2019-2020年三年级英语下册unit1lesson1（2）教案冀教版教学目标：知识目标1.要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2.能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。情感目标：初步了解中西方
8、饮食差异，注意饮食卫生及营养。教学重点和难点：本课的四个单词和句子。教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。学具：学生用小卡片。教学过程：Step1（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生
