2019-2020年三年级英语下册 Unit 1 Lesson 1(1)教材教法 冀教版（一起）

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson1(1)教材教法冀教版（一起）一、教材分析1.本单元包括许多对学生有直接意义的词汇。它重点介绍一些描述人的感情和感觉的单词及用语。2.本课的教学重点是理解和掌握表示情感和感觉的单词和句子。二、教学建议1.在教授表示情感和感觉的单词和句子时，教师运用自己的表情或借助图片来表达相应的单词；运用手偶来询问学生“Howdoyoufeel?”，使用此句话反复询问不同的学生。2.利用课文中的情景对话引导学生把自己掌握的句子或单词说出来。3.本课中的歌曲“Ifyouaresadandyoukno

2、wit”跟“Ifyou’rehappy”节奏很相似，在演唱时，运用表情和动作来演示歌曲，以激发学生的表演欲。4.在教授表示感觉的形容词时，教师可以让学生通过动作来表现。例如：教师说“sad”，然后学生做出相应的动作。5.教师要让学生懂得既要与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson1(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路教师通过自身的表情来解释单词：happy,sad,mad,tired。然后让学生自己表演这些单词，其他学生进行猜测，这样既增加了课堂的趣味性，又让学生牢记了单词。

3、在本课中的第二部分：演唱歌曲“Ifyou’resadandyouknowit”时，教师可以和学生一起唱，或者进行小组歌咏竞赛，使课堂气氛变得活跃起来，同时对所学的知识又进行了一遍温习。二、教学目标（一）知识学会表示情感和感觉的单词和句子：happy,sad,mad,tiredHowdoyoufeel?（二）能力1.熟练使用句子“Howdoyoufeel?”进行询问并回答，能正确表达自己的情感。2.熟练演唱英文歌曲“Ifyou’resadandyouknowit”，并能进行表演。（三）情感让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也

4、要分担朋友的忧伤。三、教学重点会认、会说、会用下列单词和句子：happy高兴sad悲伤mad生气的tired疲劳的，累的Howdoyoufeel?你感觉怎么样？四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、奖励用的小笑脸图片五、教学过程1.导入教师问候学生，进行“Howareyou？”的对话。2.呈现新课1）出示教学图片教师出示表达“happy”“sad”和“mad”的三张图片，同时也用自己的表情加以表现，并读出该单词。学生可以效仿，同时跟读单词“happy”“sad”和“mad”。然后让学生看课件“Howdoyoufeel?”学生跟

5、读。教师询问单个学生，进行对话练习。2）教师通过自己的表情和图片让学生认识形容词“mad”“tired”。让学生观看相关课件，再次熟悉句型“Howdoyoufeel?”。让学生借助动作和表情演练对话。3）播放录音机学唱歌曲“Ifyou’resadandyouknowit”，播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。3.趣味操练1）猜猜看教师做出表情让学生猜，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情。2）编对话教师出示任意一张表情图片，让学生创作编对话，编好后自愿表演给大家看。3）表演竞赛把全班学生分成两组，唱歌曲，边唱边做相关的动

6、作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。4.课堂评价1）教师对于能准确读出单词“happy,sad,mad,tired”在趣味操练“猜猜看”和“编对话”中积极配合教学活动的学生，教师多说鼓励性的语言，例如“Wonderful!”“Excellent!”“Great!”“Welldone!”“Goodjob!”等，同时给予小笑脸的图片奖励。2）对于在趣味操练“表演竞赛”中获胜的小组，教师要表扬，可以冠以“最佳合作奖”的称号；对于没有获胜的小组，教师要多加鼓励。5.学以致用教师建议学生做各种表情，让家人猜并告诉他们用英语怎么说。小学教育资料好好

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