2019-2020年三年级英语下册 Module 9 Unit 2(1)教学反思 外研版

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1、2019-2020年三年级英语下册Module9Unit2(1)教学反思外研版小学英语课堂应是充满快乐，童真，童情和童趣的课堂，也应是让学生焕发活力的课堂。为了激发学生的学习兴趣，激活课堂的活力，本堂课我从以下几个方面入手：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1.创设各种情景，如：龟兔赛跑，小记者报道；鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在处理新知识的过程中，并加以适当的引导。2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3.鼓励学生通过体验、实践

2、、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2.把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3.关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可

3、能地为他们创造语言。三、对学生进行有效的评价。   评价可以使学生认识自我，树立自信，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如Verygood,Wonderful,Welldone,Goodjobs,Clever,Youseeverycarefully,Excellent,Youhavegotwiseears.等方法。    总之，在本节课中，我一直以饱满的热情，全身心的投入到教学中，学生一直处于积极的学习状态，英语学习也变的简单而快乐。附送：2019-2020年三年级英语下册

4、Module9Unit2(1)教学案外研版一、学习目标词汇：by,bike,bus,goto,work,walk句型：第三人称单数+hasgot+…及其否定句主语+动词短语+by…Howdo(does)+主语+动词短语+…?交际用语：能理解，会说，并能根据实际情景运用以上句式进行会话练习。描述某个人拥有什么，能向别人描述上学或上班方式。二、预习学案（一）预习目标了解课文的大意（一）预习过程1大声地朗读课文。2再读课文，用“”划出课文中不认识的单词或短语。3在笔记本上记录自己预习后的疑惑。三、导学案预习交流（一）1组内交流2全

5、班交流3互帮解疑（二）合作探究1WhatdoesAmyhave?WhatdoesMr.Smarthave?Samhaven’tgot.MsSmarthaven’tgot.2HowdoesAmygottoschool?HowdoesSamgotoschool?HowdoesMr.Smartgotoschool?HowdoesMsSmartgotoschool(三)深入探究调查一下你的同桌拥有什么交通工具，她（他）是怎样去学校的呢？四、课堂检测将B栏答语序号写在A栏前的括号中AB()1What’sthis?A、Yes,sheha

6、s.()2Haveyougotaredcoat?B、No,theyhaven’t.()3HasAmygotanewdress?C、It’sanicebook()4Havetheygotanewbookaboutanimals?D、IlikeanewT—shirt.()5Whatdoyoulike?E、Yes,Ihave.五、课后作业描述一下自己的父母亲或母亲拥有什么交通工具，他们是怎么去上班的。Myfather/motherhasgota…She/Hegoestoworkby…四、板书设计Unit2Shegoestoscho

7、olbybikeAmybikehasgotMr.SmartcarSambikehasn’tgotaMsSmartcarschoolbikeShe/Hegoestobyworkcar小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页