2019-2020年三年级品德与社会上册 我们给自己定规则教案 人教新课标版

《2019-2020年三年级品德与社会上册 我们给自己定规则教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级品德与社会上册我们给自己定规则教案人教新课标版 一、教学目标1．试自己制定规则，体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。大家定的规则，需要大家来共同遵守。2．懂得遵守规则靠自觉。二、教学重点让学生尝试自己制定规则，从中知道大家定的规则，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守规则，会带来严重的后果。教学难点明白不能只想到自己，还要考虑别人的利益，进而使学生进一步感受遵守规则与大多数人利益的关系。三、课前准备a)教学课件b)搜集有关违规造成的恶果的事例。四、教学过程（一）看图引入a)出示教材插图b)提问：看了这幅图，你们知道什么意思？你们在学习

2、上、生活中遇到过这种情况吗？这时，你想到什么方法？板书课题：我们给自己定规则。（二）学文明理1．出示教材插图，想：同学们怎样制定规则？制定了什么规则？2．结合教材上的事例，让学生总结规则是怎么制定出来的。思考以下问题：（1）为什么要定规则？（出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。）（2）在规则中要注意什么？（要考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作等。）（3）规则需要得到谁的认可？（大多数人的同意。）3．假如这样的事情发生在我们班，我们会怎样定规则4．举出本班看图书情况汇报混乱的现象的例子。（1）让学生讨论，制定看图书的规则。5．小结：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生

3、冲突时，就要互相协商，定一个大多数拥护的规则。规则是我们自己制定的，大检查都要遵守。（三）活动天地1．提出：什么是“我理想的班集体”？学生自由讨论，得出结果。2．根据刚才的讨论，找找班里哪些地方还不够理想。（让学生从改进自己班集体的角度查找班里的问题）3．针对班里出现的问题，大家共同定个班级公约。（1）学生自由提出班级公约。（2）共同讨论提出的公约符合不符合班里的实际。（3）选取符合班里实际，大多数人拥护的，作为班中的公约。（4）把公约抄写好，贴在墙报上，说一说自己是否能做到。4．教师小结：（四）深化导行1．出示一些学生不遵守规则的图片，提问：为什么有些时候，明明知道规则要求，但没能自觉

4、遵守，是什么原因？2．引导学生讨论图中几个同学的想法和做法。3．想一想生活周围有没有这种情况？当别人没有按规则做，影响到你，你是怎样想的？4．想一想，说一说，自己有没有因违反规则而影响别人的情况？5．教师小结（五）教学延伸1．看图片：违规造成的恶果。2．说说生活中、学习中违规造成的恶果的事例。（六）总结1．学了这篇课文，你学会了什么？2，教师：在集体和社会生活中，不能只图自己一时快乐，还有考虑到做事的后果，遵守规则与大多数人利益有关。板书设计我们给自己定规则考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作共同遵守附送：2019-2020年三年级品德与社会上册我能照顾我自己（一）教案泰山版教学目标引

5、导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。教学重难点要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”，实现这一进步。让学生体会课题“我能照顾自己了”的语气中的一种自豪感教学时间：2课时教学过程1、父母的牵挂看图：说一说图上画的上什么意思。父母牵挂子女的情感，就好像是天上的风筝的线，我们不能没有父母的牵挂，就好像风筝不能没有线。父母天将明的唠叨、叮嘱，在你们眼里有时是多余的，甚至让人感到不耐烦，但是这却反映了他们的爱。反思：回想、列举“爸爸妈妈平时对你最放心不下的有哪些？”，思考父母对你的关爱。2、让爸妈放心说一说：看图，通过同学之间、母子之间、儿子

6、与父亲之间的对话，说说父母可能不放心的事情，并且讨论一下，应该怎样自觉消除父母牵挂，怎样说或者怎样做。想对策、谈打算：“针对爸爸、妈妈不放心的事，说说解决的办法。”，说出自己最想说的话，小组交流一下。填充课本上的空白。3、爸妈我能行看图：第一组图是连环图，呈现的是小强星期天的活动内容和流程。这一组图片不仅反映了小强做到了自主料理自己的事情，还兼顾了学做家务和体育锻炼等方面，很有榜样意义。第二组图反映了儿童生活中的真实情况，有的做得好，有的做得不好，提示语揭示了行为倾向和后果。试一试：小强做得真不错，你试试看。评一评：图上的同学做得对不对，说说你的看法。小学教育资料好好学习，天天向上！第4

7、页共4页