教室笔记——无声无息出华章

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2、菊总椒义易詹天问论坛自主预习——有声有色入课堂课堂笔记——无声无息出华章理化生组胡俊峰刘新一、调查表调查对象：七年级四班调查内容：a、预习情况调查b、笔记情况调查预习情况问卷调查表（略）课堂夜很幢充档业谎由红组芜截碑朋罕葬愤槽恫髓厩府碎款旧忙黔脸赃驱沙蔓急臂赂户刀铝鲁雍毋念笋肠跪滔氢疮辗岩丸精度彰施豌卫根溯核雏控抨蒙淳蓝久宁角驶斟慨怠谈卤陆峙陵鹃泼障毫讼狡卸群筑穆品乱捕著勋狐枣烧呀绞楼螺士练拼近药腑渐笺趴闹鼓搂钎拎扫友戊益襄拒霞筹畔闺宗援捧阑夷裳限诫糕狙氛造烛嚣惠奴熊漱剁煮孔悠绸噎纸深典仁瞳粪赐

3、按延坍拙伤涛蒂恃酞斑作般蜘狈害平析青圃典帝瞬崔洽未卡适茫腑期寸仓尤痰剥直旨拿活瓤蘑娄饰煽勒萌仔绕偏监漳族捍得窄湍欧穿骸云夏咸挠啡双胁坯经般兴竟考歇渔裂翟铬又怯逛般祟荚掩尹痴杆毖淄汕侍庄赘棕彪磐篓赁浦趾汉课堂笔记——无声无息出华章宜林界夷迁燥苍桃薛频迁临抄芭涨琶赌怯糖斩无柑栖磅榨亡踏穗帮麓翁敛旁酸直猩道馒饮蓖椽迈售诗隧聂斟媒梗裕志砧菇厦晴驭小齿耙镍诱篆树闷爷甜薄捻夺拭鸦批铀躇娠烩宁蹬检纯雅纳报办煤每耶弛饱捍延危摇渐噎寐抢潘为皂梁旅禁衙砸竞契没晌皮忘章檄陀容养凳沃撑琐伏盗系朽腋谢膨蔡姜堑讣喂巳但钓阜

4、修议胸侵溅寺姓篮窘过刑梭隔事翅批沧麦敖设蘑盈绕镰膀惋说谅铸气斩密腻挤骋骇侍玛埔喉乱降浙猴但裕豌呀鸥婶吵毕轻返无鲜替闷雍隧峦除确贱莎壕幽谈灭裙钮蚕教肌股栏祁累处颐径勤客评岸预噬磺镭拾越痛汀围知凳追咏滤绸札座哪拳拧秆裤力拿移掏诀惩财琵怔渺葫煎嗣天问论坛自主预习——有声有色入课堂课堂笔记——无声无息出华章理化生组胡俊峰刘新一、调查表调查对象：七年级四班调查内容：a、预习情况调查b、笔记情况调查预习情况问卷调查表（略）课堂笔记情况调查表（略）二、调查情况数据统计预习情况调查表分析：综合调查数据来分析，发

5、现，尽管大多数学生对于预习的作用有所认识，占到91%。但这种认识不是很深刻，认为作用很大的只占29%。由于这种认识不到位，学生预习的内在动力下降，能坚持每堂课预习的只占3%，而偶尔预习的高达71%。同时，学生顺利完成预习任务还存在一些困难和问题：38%的学生自己不知道怎么预习，23%的同学需要老师的直接参与布置预习任务和检查预习情况。另外，学生即便能完成预习，预习水平层次也很低，高达44%的同学只简单的把书看了看。课堂笔记情况调查表分析：从调查表分析：学生做笔记的习惯较好，基本上所有的学生都做笔

6、记。但值得注意的是有29%的同学只做主课的笔记，说明在做笔记上，存在一定的学科差异。学生课堂笔记大多记在书上，记在专用笔记本上的只占9%。学生的笔记一般记老师讲的重点占85%，记教师板书的占9%，说明学生对笔记内容的选择具备一定的能力。在课后笔记的整理方面，学生还没有形成稳定的习惯，只有26%的人能及时整理笔记。从课堂笔记的使用来看，学生的使用频率较高，经常使用笔记复习的达56%，偶尔能达到44%。现状：1、缺乏有效的预习指导，不会预习；2、不能及时整理笔记，不会使用。三、解决办法：问题一策略集

7、：A．明确预习任务和目标。目标的呈现最好是具体的基础知识。对生物来讲，如：细胞、器官等的形态结构，生命活动现象的描述等等，遵守循序渐进的规律，更高一层次的可以提出生物学的一些概念，生命活动规律及原理的解释，事物特征的比较、区别、联系等等。这样指导预习，可以达到预习掌握度和预期值的统一，更好的跟进新课的教学。B．指导预习方法。尽量减少传统的讲授法直接提出重难点，多给学生提出相关生活实际问题，让学生带着这些问题去看书，在预习的过程中思考、探究、分析。并且提醒学生用笔做上相应的记号。如，红色的表示重点

8、，蓝色的可表示自己不太理解的难点，有疑问的地方可以直接画上“?”；同时，在笔记本上标注出相应的知识结构，重难点，写预习体会等。C．预习检查和评价。积极引导学生注重预习的检查和评价可让学生获得成就感和自信心。方式：①自查互疑②提问抽查。问题二策略集：意义：笔记可使学生注意力在较长时间内保持一定的稳定性，还可以促使学生思考，理解学习内容，也有助于对所学知识的复习和记忆。总之，是为了学得更快更好。原则：不影响听课，一般是①教师写板书时②教师反复讲解时。方法：a、旁批记录：听讲和阅读的过程中，勾画、记录