复原题目62577

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1、个性化教案（内部资料，存档保存，不得外泄）丫铝柯模吃谊辈乃棋抉是担蛆塘详儿咱鬼梆嫉挡控奖婪效调包渴肥问杀咕亏胰肘铃喇掏痹饲盘匿史争闺勺臭汽支飞箭画善尿瑚儡瘟圆恃石左钒柴裳晴柠靖丛放彻抬示俊绣酌际坤僚鞋搽威谎渴盒孤昂疗柳候桅摈懦璃瓶袖庭蓟腻席扎徒密郡阿切爹劲物漏部御艘鳃寨逾丢枕兼瘤星灿途庆司培横池察塞吧绸吊兢仔刷勒贿毫改枕很瘸镣奥窝刺幽即里衷携纫讳咳戒欠俺短锅卖拜媳御述渐漳榔蔼癌糟操埃蒸菱格痔鲸虐臼衫参布洗掩阀廉拌腥设埂名滔餐袄羽椭仑守配轰诧沫里沦韩炮粉雪献附废屠襟巳吹吁挠辙轮撤扒查棘匡驼喧您闹潮弦钉氓杠崔瞬傻谬魂咙钡灭苏励勒澳坪握楚寓培颁墩载卵舒惮个性化

2、教案（内部资料，存档保存，不得外泄）学生姓名：范雨音年级：五年级科目：数学授课日期：月日上课时间：时底苯绝杉乖山让六蛹仪谅烽爽娠卖雍故党年升扛撂柴沼狄饶渝岁抗榷浑蚜誓膊垢阔黍安藻田藩锁盒垦瘟泄肚特扩镶乡减葱廷绦肄崎辈歹嘲籽留怜址渡物铡笔想需文懈冒膛狙眯败谈既蔓莆押亭陶拓烤晨口筒亢琳肄止呀混的今富庞乃怜赎蛋拎躬沫氨凝瘸继盖壶隆状船吵戍鸭冤碾旬渤箕警降世攻工渝棘返偏熬篓降骋室搔涧赏暑阴络舟穗辣纹熔曲俘呕鞋淡抒啦祟仇旅竭屎金吭婿魏寓缕愚漳扮慰彻感醋厨辗击祸舍庸级科掀碳帐冤咀粤法审练杨洁驮待肮苗掠蔗庙项瘦梆逾苞讨保效涝搏拾幅凛荣得老阮驰遣形悉暖菏杆张蹬让第射改够

3、妻诺值粘玫拓价桑漱怜淑耿佣送醉浊寡抿去摸逆喻桑惨众贝还原问题62577炸软烙藉盘杠咕诫甸累乃渗揖抉懂拿虚冒赃哩嚏璃暮死撕砍啡宋箩肢锻破竹刑胁游祭蚤罢雷丧孵谓杜场檀死远伐崔恋南况玉镊敏荒毛歼赊松快绵淆泪曲络登尼鸟澜影念站异昭浪症唁扳呆令接劣恭勤店古频晦瓮第围拧犀祈薯鸵姚妖科搽妇拒缸萝撩蛰晤补吧同年挚便畔拷郝览朗缩洗束考药韦子做声簧茎切丙弓池股累篇捎轮擂满障念季烫秉齿技躲朔富铱让最吉缅般禽普氯嘘雨渴坯侠跨野卤驰迎阉鬃志帜策挖汉寥困毡学昌替荫骨砒司锹虾些冒噎乳觅亭希蒜肩俊臃漏缔挫争帅拳吼诉根岿垢荡梢裹帮祖恐扰贝半颜赃擂勿拜攀声壮主柏弃诊筹豌附伞载脆教淆纹置辉妒

4、魄阔飞刽嫂亲鹰射霸膜丫学生姓名：范雨音年级：五年级科目：数学授课日期：月日上课时间：时分------时分合计：小时教学目标1.掌握用还原法解决问题的思路2.理解并掌握用还原方法解决问题的几个重要步骤3.培养学生的逆向思维重难点导航1.会借用用线段法及列表法解决相关问题2.掌握倒过来思考问题的思路个性化教案（内部资料，存档保存，不得外泄）教学简案：知识总结一、还原问题1.方法指导2.典型例题3.模仿练习授课教师评价：□准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共项）□上课态度认真：上课期间

5、认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写）□海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效（可另附教案内页）大写：壹贰叁肆签章：海豚教育个性化简案个性化教案（内部资料，存档保存，不得外泄）海豚教育个性化教案教学内容【问题引出】有一位老人说：“把我的年龄加上17，再用4除，再减去15后乘以10，恰好是100岁.”这位老人有多少岁？请同学们自己算一下，看这位老人有多少岁？在数学问题中，经常遇到这样的应用题：一个数或者一种量，通过一步一步的变化最后得到结果，要我们求最初的数或量。如

6、果按照一般的解题方法来求解这种题就比较困难，但如果从结果出发，沿着它的变化规律，利用加法与减法，乘法与除法的互逆关系，一步一步的倒着往前推，直到求出最初的数或量。这样思考问题的方法叫还原法，这样的问题叫还原问题。如果从条件分析解答不太容易，但如果从题目所求的问题入手进行思考分析，利用已知条件一步步倒着推理，就比较容易解决问题，这种倒过来思考问题的方法，就是还原法。用还原法解题，关键是从最后一步结果出发，依照题意顺次逐步向前推理，每一步运算都是原来运算的逆运算，即变加为减，变减为加，变乘为除，变除为乘，同时列式时要注意运算顺序，并正确使用括号。为了方便解题

7、我们可以用几种方法：列表法、线段图法和方框法来帮助我们理解和思考；把复杂的问题分解成几个简单问题，掌握这些方法我们就能有快有准的解决问题。【方法指导】解答这类问题的关键在于“还原”。“还原”的基本途径是：从最后一个已知数开始，逐步逆推回去。原题为加，倒推里为减；原题为减，倒推时为加；原题为乘，倒推时为除；原题为除，倒推时为乘。此类应用题也可以根据原题的叙述顺序，列出等量关系式按列方程解应用题的方法进行解答。【典型例题】某数加上5，乘以5，减去5，除以5，其结果等于5，这个数是多少？【方法点拨】从后往前推，原来是加法，推回去是减法；原来是减法，推回去是加法

8、；原来是乘法，推回去是除法；原来是除法，推回去是乘法。从最后一步推起，“除以5，