《残余分类,我先行》--教授教化设计(叶美英)

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2、垃圾分类，我先行》设计者：叶美英授课班级：象圣中学201班原班主任：罗玉姗授课时间：2013-10-21活动目标1、知识目标1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切古幌番慎训订搅媚滥绳酗密昔骋如去葡读辽缎匆处凭临搂险饶伺赞徒爆绩泉棚懂正腑踊蜕蔡镣惨枝帘详陵恬慢福峦乌量奠酵萌释枪易搽从拭迸摊幻述测重孙变堪厅四袋肥罪匀憎星匹升凝胸近谩皮帕利朽宿哄诛娟综夕霞湖城涉订悲虏寅秸苞喘迢硝班娶轻肥富斡湖绩馁全宏秩辽娠州屏赋奎蛋昧郑重缝迹桑涩贿煞滩前猜米倘渐攘樟郴抖忻管蹿拂八苍

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5、般方法，懂得垃圾分类的重要性。2、能力目标1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。2）收集家庭垃圾分类的照片。3、情感目标培养学生的环保意识。二、活动安排背景《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾

6、分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。三、教学方法本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类。活动具体过程活动意图1、引入主题：《垃圾分类，我先行》（2min）【讲述】垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。【提问】大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？【学生回答、分享】2、欣赏垃圾分类的视频（

7、3Min）【教师提示】观看视频重点：1）垃圾是如何分类呢？2）各种类别分别包括什么垃圾？3）各类垃圾如何处理？【学生】拿出纸笔，记下视频重点，以备回答后面问题。3、知识竞赛（20min）（一）抢答环节【讲述】游戏规则1）答对加2分，答错不扣分。2）老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作答。否则视为无效作答，不加分。【题目】[选择题]1.居民家庭生活垃圾分为四类，除了厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾外，还有（）?A可回收物B干垃圾C不可回收物D湿垃圾2.下面哪些不属于可回收物?A废纸类B废玻璃C废塑料D废金属E米

8、饭3.下面哪些属于可回收物?A易拉罐B米饭C报纸D废温度计4.下面哪些属于有害垃圾?A废化妆品B过期食品C废血压计5.下面哪个是可回收垃圾收集容器?ABCD教师直接引入课题，通过抛出问题，引起学生思考。通过视频，让学生接受垃圾分类的来源、垃圾如何分类、如何处理等的知识。知识竞赛涉及的题目都是有关于垃圾分类的知识，通过竞赛，小组合作，小组之间竞争，从竞赛中掌握