现代教育技术与应用问答题

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1、现代教育技术与应用问答题09音本4班317寝室166、教育技术在教学改革中有什么作用？答案：（1）教育技术的应用使教学内容既能适应教育改革发展的需求，又能适应当前信息化社会的发展趋势。（2）教育技术的应用促使教学手段现代化，从而为教学改革创造了条件。①多媒体教学实现了教学方法的优化组合。②网络教学为教学提供充足的教学内容（3）教育技术的应用促使教学手段现代化，进而也加速了教学方法的现代化。166、教育技术在课堂教学中的应用有哪些？答：教育技术能丰富课堂教学内容、改变教学模式、增强学习兴趣、激发学习动

2、机。从教学内容上看，教育技术集声、文、图、像于一体，使知识容量大，内容充实形象、更具吸引力，为学习者创造了一个更大的时空范围；从教学手段看，教育技术强调多媒体和网络技术在教育中的应用，从根本上改变了传统教学中教师、学生、教材三点一线的格局。158、教育技术在自主学习中起到什么样的作用？答：1.教育技术改变了学生的学习方式，实现了真正意义上的自主学习2.教育技术改变了学生的交流方式，从封闭的师生圈走向广阔的学习空间3.教育技术提供了多媒体学习资源，使学生能够全方位学习4．教育技术促进了学生的全面发展1

3、58、什么是社会性软件？答：社会性软件是构建于信息技术与互联网络之上的应用软件，在功能上反映和促进真实的社会关系的发展和交流活动形成，使得人的活动与软件的功能融为一体。 152、什么是研究性学习？答：研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，生动地获取知识，应用知识，解决问题的学习方式。152.论述教学设计的全部过程。答：论述要点：(1)学习需要的分析：解决为什么教和具备哪些条件的问题。(2)教学内容分析：主要解决教什么的问题。(3)教学对象分

4、析：分析学习者的一般心理、生理和社会背景、基础知识与技能。(4)教学目标的编写：说明学习的结果，提供教学评价的依据。(5)教学策略设计：解决如何教的问题，包括课的划分、教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形式的选用等。(6)教学媒体选择：选择确定并优化组合教学媒体。(7)教学媒体设计：根据教学实施计划要求，将内容与方法等转换为详细、具体的实施蓝图。(8)教学评价：了解教学目标的实现和达到程度。147.简述计算机辅助学习的基本模式及应用。答：1、辅助学习式，辅助学习式主要是通过计算机教师与学生交互

5、对话的形式，完成对某个教学目标的个别化学习。2、模拟环境式对不容易在一般条件下实现的实验操作、技能等内容，通过计算机硬、软件及外部设备模拟、仿真实验环境或物理现象来创造实践条件。147．教育技术促进研究性学习的发展具体有哪些？答：1、多媒体和网络技术促进学习者自主获取学习资源。2、网络技术促进学习者获得广泛的导师指导。3、网络技术促进学习者对问题的咨询、讨论。4、网络技术促进学习者学习的交流、讨论经、合作。5、网络技术促进学习者模拟与实验。6、网络技术促进学习者记录和交流学习过程及经验。7、网络技术

6、促进学习者学习成果的发布、展示和交流以。161、教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些？答：视觉媒体设备：光学投影仪、照相机、视频实物展示台、大屏幕电子投影仪；听觉媒体设备：录像机、CD唱机、CD光盘；视听觉媒体设备：电视系统和电视机、录像机、摄影机、VCD与DVD。161.什么是教学评价？它的功能有哪些？答：教学评价是以教学目标为依据，运用科学可用的方法，对教学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生的发展提供可靠的依据。教学评价具有诊断、反馈、激励和教学四方面的功能。157.现在教育技术定

7、义是什么？答：教育技术的确切定义，各种文献中引用较多的有两种：一种是上海教育出版社1990年出版的《教育大辞典》，定义教育技术为：“人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和，包括物化形态的技术和智能形态的技术两大类。”另一种是美国教育传播与技术学会(AECT)1994年发布的定义：“教育(教学)技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评估的理论与实践。”AECT05新定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。157.现

8、在教育技术内涵的什么？答：归纳这两个权威性的定义，可从三方面来理解教育技术的内涵：(1)教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。(2)教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的