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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级语文上册 小松鼠找花生教案 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级语文上册小松鼠找花生教案鲁教版一、拼拼读读。xiǎosōngshǔzhēhútu,zìjǐmáidesōngguǒzhǎobúdào.()二、照样子按笔顺写。三、填空。“生”字共()画,第一画是()。“里”字共()画,第四画是()。“果”字共()画,第六画是()。四、抄词。水果____________心里____________生米____________五、给音节加声母。()ǎo()ēng()áng()òng()ǔ()é()ěi()án找生旁种许格每言六、给音节加韵母。w
2、()y()g()p()zh()x()m()zh()外艳格旁种许每找七、在正确的读音后面画√。八、读一读,记一记。找人花生旁边种花许多格外鲜艳每天语言语文九、把句子补充完整。1.花生真()。2.小松鼠发现()。十、看图写一句话。_______________________________附送:2019-2020年一年级语文上册小母鸡种稻子教学反思北师大版“授之以鱼,不如授之以渔。”今天的教育不仅仅是向学生灌输已有的知识,更重要的是在教学过程中培养学生的学习能力及创新意识,课堂是其主阵地,在教学《小母
3、鸡种稻子》这一课时,学生们兴趣盎然,学得很积极!反思整个教学过程,我想成功关键在于:课堂充分发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力,让学生在自主学习中获得发展,体验学习语文的快乐。具体体现在以下几点: 1.歌曲导入,激发兴趣。 兴趣是最好的老师,课的开始先让学生观看:四位学生带上头饰歌表演《劳动最光荣》,从而揭示课题,激发学生参与的兴趣,关通过对课题质疑,有许多学生提出了有价值的问题:“为什么小母鸡要种稻子?”、“为什么小猫不和小母鸡去锄草?”……通过这样的训练,初步培养学生的质疑能力。 2.
4、合作学习,快乐识字。 在识字中,我采用同桌合作、小组合作,让学生在轻松、愉快、民主、和谐和课堂氛围中快乐识字,主动探究,并通过“找字卡、读字卡”的游戏,提高识字效率。 3.尊重个性,发挥想象。 在读通全文后,我出示课文中的四幅插图,让学生自由选择自己喜欢的一幅图来介绍,开拓学生的思维,展开想象,培养学生的观察能力、语言表达能力,在想象、说话中感悟课文,并让学生读读自己喜欢的自然段,充分尊重学生的个性发展,让其自主选择。 当然,课堂上还存在一些不足之处,课堂的调控能力和操作能力还需进一步提高。
5、总之,在课改面前,我将不断探索、不断改进,在实践、反思中不断提高自身素质。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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