2019-2020年一年级数学下册 两位数加两位数进位加法教案 北京版

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1、2019-2020年一年级数学下册两位数加两位数进位加法教案北京版教材分析：“两位数加两位数进位加法”是“100以内进位加法和退位减法”的学习内容。与其联系紧密的知识点：（1）相同数位对齐，个位与个位相加、十位与十位相加；（2）个位相加满10向十位进1，分别已在本册的“两位数加两位数不进位加法”和“两位数加一位数进位加法”中掌握，所以相对其它教学内容来说，“两位数加两位数进位加法”比较简单。但由于该教学内容是今后学习“多位数进位加法”的基础，因此它又具有十分重要地位。教学目标：１．掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。２．列竖式正确计算两位数加两位数进位加法。３．培养学

2、生认真仔细的习惯和团结协作的精神。教学重点:掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。教学难点:个位满10向十位进1。教学过程：一、情景引入出示课件师：明明想买两件不同的玩具，她可以怎样买？谁会用算式表示出买法？（出示算式）并分类演示：    26+32    26+10     26+38    32+10    10+38      32+38二、学习探究（1）师：板书：两位数加两位数进位加法26+38    32+38（2）尝试计算：　26+38（3）你可以利用多种方法来解决26+38，学生上台展示交流不同的做法。（4）师：请一名学生说出计算过程，板书：26+38（5

3、）师：小朋友们真行，通过自己的努力学会了新本领！（6）师：下面32+38我们来做一做，把本领学得更好，好吗？（7）课件：两位数加两位数（进位加）笔算加法计算方法是什么呢？儿歌：相同数位要对齐，要从个位上来加起，个位满十别着急，请向十位进上1。三、应用练习1．填出□里的数（手势表示） ２８       １９　　　　  ７　　　  ３１　　　　２６＋２５　　　＋２６　　 　＋５８　　　＋４８　　　＋５４———————————————□３        □５　　　　□５　　　　□９　　　　□０2．火眼金睛：改错（学做小医生）   师：小朋友自己在做题目的时候，可不要犯粗心大意

4、的毛病。3．摘苹果：35+47    14+56   74+194．小花的后面躲着几?总结：今天，这节课你有什么收获？附送：2019-2020年一年级数学下册两位数加两位数（不进位）教案沪教版教学目标：1.理解和掌握不进位的两位数加两位数的算法；2.鼓励算法的多样化；3.会简单的应用：金额的计算。教学重点：理解掌握不进位的两位数加两位数的算法。教学难点：引导学生实践和运用新知，加深知识的巩固。教学过程：一、引入新课1.谈谈有关奥运会的知识，说说你崇拜的奥运冠军。2.逛逛体育用品商店，你认识它们吗？你想买什么呢？二、尝试探索1.妈妈给小丁丁100元，他挑选了两件喜欢的体育

5、用品：足球和滑板。请小朋友帮他算算，他应该付给营业员阿姨多少钱？你们是怎样算的？你有几种算法？可以自己先在位值板上圈一圈，再小组交流。怎样计算：（板书算式）37+12=？2.汇报：你是用什么方法进行计算的？还有其它的算法吗？（教师根据学生的其它想法在黑板上演示）用位值板和翻转片说明算理。（操作多媒体）估计学生可能出现的几种计算方法。算法1：十位上30+40=70，个位上7+2=9，40+9=49。算法2：37+10=47，47+2=49。算法3：12+30=42，42+7=49。算法4：37+2=39，39+10=49。算法5：12+7=19，19+30=49。3.你们

6、真了不起，想出了这么多种算法，其实这些算法都是分拆为我们以前学过的简单计算来进行的。你们发现了吗？你们可以把这些算法分类吗？教师归类小结：第一类是十位加十位，个位加个位；第二类是拆第二个加数，第一个加数先加个位，再加十位，或者先加十位，再加个位；第三类是拆第一个加数，用第二个加数去加。这就是我们今天要学的新本领，出示课题。4.老师用100元钱买了喜欢的体育用品：旅行包和运动裤，请你帮我算一算我的钱够吗？同学们互相讨论，说说算式，讲讲算理。5.实践运用：请你任意挑选两件喜欢的体育用品，并说说算式，讲讲算理。（小组内交流活动，教师巡视辅导）三、练习巩固1.完成教材练习3：他

7、们各买的是什么？算一算他们各需要付多少钱？42+3721+2222+4137+212.口算抢答比赛：15+4132+1762+1430+3933+223.游戏：勇夺奖杯（完成配套练习册习题，及时反馈核对）四、总结下课今天你学会了什么本领？我们要认真学习，锻炼身体，打好扎实的基本功，做个学习好、身体棒的孩子！小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页