五年级语文下册 第五组 19 草船借箭学案 新人教版

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1、第19课草船借箭教学思路（纠错栏）学习目标1．认识10个生字，能正确读写“妒忌、擂鼓”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。3．梳理文章结构，品词析句，感悟作者的叙述特点和刻画人物的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法。学习重难点：研读文本，领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”、“懂地理”、“识人心”。自主预习1、自学生字词掌握情况，能够读准“调度、擂鼓”等容易读错的词，能正确书写“妒忌”等容易写错的词。2、自由读课文，并想一想你读懂了什么？课文的主要内容是什么？3、通过刚才的

2、读，你知道这个故事中有哪些主要人物？这些人物中,你最欣赏谁?为什么?把你认为最能表现人物特点的词句用横线划出来，并在旁边写出你的感受和体会。合作探究1、交流故事中你最欣赏的人。2、理解“神机妙算”。针对“神机妙算”你有什么想法？3、探究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处？、课堂检测一、看拼音写词语。dùjìdūdutuīquèyánchítàntīnɡmànzǐsīzì（）（）（）（）（）（）（）diàodùshuǐzhàiléiɡǔnàhǎnzhīyuánchénɡxiànɡxiànqī（）（）（）（）（）（）二、在括

3、号里填上恰当的关联词。1、周瑜（）知道了，我的计划（）完了。2、（）诸葛亮（）能在三天之内造十万支箭。3、（）诸葛亮识天文，懂地理，（）他答应周瑜三天内造十万支箭。三、把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下　　　　　　　　　　　　　　尽是计谋诸葛亮立军令状　　　　　　　　　　　有借无还鲁肃上了孔明的船　　　　　　　　　　来得凶败得惨诸葛亮开口　　　　　　　　　　　　　面不改色心不跳草船借箭　　　　　　　　　　　　　　糊里糊涂课外延伸继续阅读《三国演义》，了解更多的三国人物。归纳反思小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页