初中物理---初中物理---9.3---模拟题带答案+课件pptword讲义教案中考复习电子版下载

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1、防作弊页眉大气压强课题：9.3大气压强班级：小组：姓名：许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。学习目标1、通过观察、实验，检验大气压的存在2、能简单描述托里拆利实验，能说出1个标准大气压的值3、能说出大气压与高度的简单关系。重点难点重点：了解大气压强的大小和单位难点：了解测量大气压强的方法导学过程学法指导舒畅导学演示：覆杯实验为什么水不会流下来，仅仅是薄薄的一张纸的功劳吗？展示目标愉悦合作：环节一.大气压的存在1、演示：把塑料吸盘吸玻璃板上，并在吸盘挂钩上挂上书包。然后换上扎有小孔的吸盘，重复前面的实验。2、观看flash视频------“马德保

2、半球实验”，是什么把两个半球紧紧压在一起，以致16匹马才把它拉开？l以上实验或现象说明了什么？环节二.大气压的测量“马德堡半球实验”中，16匹马才把两个半球拉开，足以说明大气压是很大的，那么大气压到底有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？1、阅读课文P40中“演示（录像）：大气压的测量”的相关内容，思考以下问题：①　实验中用到了哪些器材？②　玻璃管倒置过来后，水银面上是什么？③　该实验测量大气压的原理是什么？④　如何计算大气压的值？2、托里拆利实验：仔细观看视频，同时思考下面问题：仔细观察老师的演示，思考为什么扎有小孔的吸盘不能吸在玻璃板上带着问题再阅读防作弊页脚防作弊

3、页眉①　托里拆利实验为什么不用水做？②　玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？幸福展示在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（  ）A、玻璃管太长  B、玻璃管放倾斜了 C、管内水银面上方有少量空气   D、玻璃管粗了些环节三.大气压随高度的变化做做想想：取出事先做好的“自制气压计”，把它从楼上拿到楼下，观察玻璃管内水柱高度的变化，试着解释其原因：随着高度的增加，大气压逐渐。思考：为什么火炬在珠穆朗玛峰上燃烧困难？轻松反馈1.如图所示实验不能说明大气压存在的是（    ） 2.在一次测定大气压的实验中，观察到水银柱

4、的高度约为76cm。经计算，当时的大气压近似为105Pa。这样的大气压可支持多高的水柱?(取g=10N/kg)3.小明去西藏旅游，临回来上火车前，把一瓶喝了一半的矿泉水放入背包中，等他回到沈阳后，口渴准备喝水，却发现这个水瓶变瘪了，他利用学过的知识分析，一定是西藏地区的大气压______沈阳的大气压（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是大气压会随着____________的变化而变化。要注意是高度差，而不是长自制气压计时，在玻璃管上的尽量密集一些，容易观察现象防作弊页脚