一年级英语上册 Uint8 Revision教案2 人教版新起点

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1、Unit8Revision第二课时课前准备1．单词卡片，水果模型，实物教具。2．各种颜色的实物（具有代表性）。3．教学挂图，教学投影片。4．教学录音磁带，教学投影片。教学内容A　Look,listenandsing．通过说唱活动复习有关水果和味道的单词。B　Let'stalk．1．初步感知句型Doyoulike...？2．通过表达自己对某种水果的喜爱，复习有关水果的单词及句型Ilike....教学建议1．教师放关于水果的歌曲复习有关水果的词汇。2．教师利用教材提供的歌谣进一步巩固水果词汇。3．教师让学生戴上各种水果头饰到讲台前来表演。4．Grou

2、pwork：组词比赛。（1）教师出示教学挂图，并在黑板上画出几只空水果篮，每个小组一只水果篮。（2）要求学生看图依次说出表示水果的数量、颜色和名称的词组。如:onegreenmelon,onegreenapple等。每说对一个，就在该组的水果篮里画上相应的水果，最后比一比哪个组篮里的水果最多。5．Pairwork：看水果单词卡片进行问答练习。如：－What'sthis?－It'sanapple．－Whatcolourisit?－It'sred．－Howmanyapples?－Three．－Doyoulikeapples?－Yes,Ido．6．复习

3、有关颜色词汇的歌谣。让全班同学一起唱。每唱到什么颜色，就让穿该颜色衣服的学生起立。7．录音材料：A项：SONGGrapesandpearsandapples,Andapplesandapples．Grapesandpearsandapples,Andmelonssosweet．Peachesandpineapples,Pineapples,pineapples,Peachesandpineapples,Andorangessosweet．8．补充材料A项：CHANTApples,peachesandmelonstoeat．Melonstoeat,

4、melonstoeat．Apples,peachesandmelonstoeat,Grapes,bananasandpineapplessweet．课堂学习评价1．指导学生把掌握水果单词的情况用和符号记入学习档案。2．教师具体而简要地记录学生的课堂表现：－能够吟唱歌谣的学生有多少人？能看着投影、图片用英语对其中事物进行描述的学生有多少人？－小组活动中是否有学生自己为自己做记录？记录是否准确？－哪几个组表现比较积极踊跃？－前一节课表现不够大胆的学生本节课上是否有转变，有进步？－学生能用所学的颜色与水果单词组成多少词组？（如：agreenmelon）

5、3．本课对学生掌握学习内容的评定方法：－让学生以小组为单位，看A项图边说歌谣。教师巡视并做记录。－学生分组做B项的问答活动。教师巡视并做记录。－让学生表演A项的歌谣。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页